今天是加入“好报30天写作群”的第一次写作，也是我第一次认识简书，在简书上码字。
以前也有断断续续在写一些东西，都是随时随地的有感而发，或因一件事，或因一个人，或因一句话，或因着偶然间失眠的胡思乱想。由于多是自然而然的触动，所以也就自然而然地把它们挂在当前最自然而然的地方：朋友圈。
思路居然在这里断掉了。从来没想过正经写一些文字出来，也许是出于长久以来对自己语文水平的不自信。
小学和初中语文课是怎么上的，我已经一点印象都没有了。
只记得小学语文老师是一位年轻的女老师，身材高挑，烫着大波浪的卷发，非常时髦，非常漂亮，即便是现在想起来也还会忍不住赞扬她的美貌。这位老师带了我们两年，中间休息了一段时间，据说是生孩子去了。生孩子这件事情对于即将进入青春期的女孩子来说是新鲜和好奇的。当大家得知老师即将休满产假回来上课的时候，就再也没心思上临时代课老师的课了。记得我当时是很迫切地想见到老师，好奇生完孩子的人是不是会变成另外一个模样，结婚是什么，她先生长什么样子，是不是很帅，宝宝是男孩还是女孩，是不是也像老师一样漂亮。那两天虽无心听课，但感觉时间过得很快，人也很欢乐。忽然有一天，教师门口不知是谁大喊一声：“老师来了！”全班同学，不论是教室里的，还是教室外的，都齐刷刷朝着声音的方向望去。天哪，真的是她来了！暖暖的笑容挂在脸上，依旧美丽，好像玛莲娜从远处款款走来，带着西西里的海风。这是给我留下深刻印象的第一位老师，也是我一生关于“美”的启蒙。
初中语文老师是一位中年男老师。不高，不胖，不白，不帅，但精神十足，说话像敲鼓，走路像撞钟。他如果在我们教室发火，隔壁班的同学都会听的一清二楚。同学们都奇怪他哪来那么大的气力？初二开始学习物理后，这个谜团终于被我解开了：重心低。从此，只要我们私下里谈到这位老师，都会说重心低如何如何。至于语文课，真不知道是怎么上下来的，总之九个字：不爱上，不爱听，不爱学。
唯一对语文课有印象的就是高中时期。老师和我一个姓氏（属于不常见姓氏）。当时，我们其实是判断不出他的年龄的~戴一副黑边眼镜，花白头发，一撮山羊胡，一笑就露出两颗雪白硕大的门牙。身板笔直，走起路来总是一副雄赳赳，气昂昂的样子。这位老师最可爱之处就是爱笑，当他开心的时候，他会带着灿烂的笑容连续讲两节课。这位老师最可怕之处就是不爱笑，当他不是带着笑容走上讲台的时候，我们就明白这两节课得把尾巴夹紧了。但老师的课讲的却是非常好，我也很喜欢上这位老师的课，感觉只有在这位老师的课上才学到了除认字，组词，造句和背课文以外的语文知识。但是，上天没借给我五百年。临近高二才开的这一窍，直接导致我的高考语文成绩53分（满分120），自此，对语文伤心欲绝。
看到今天的作业参考话题，让我又想起了当年经历过无数次的命题作文，想起了我的语文学习过程和语文老师，也终于想明白我的语文成绩一直很低的原因，第一是对老师关注过多，第二是不喜欢框架化的语文教学模式。什么段落大意，什么中心思想，还有很多划线字，词，句的含义，都要有统一的标准和答案。以前不理解，会问为什么；现在不理解，已经不会问为什么了。
鲁迅先生说，世上本没有路，走的人多了，也就成了路。现在回头再看，很庆幸当初语文课给我的头脑留出了大片的空白，无论文章的内涵是否肤浅，语言是否贫乏，但至少我的思想是自由的，文字是自由的。读书，观察，思考，一切随心。没有要求，没有限制，就这样带着一颗自由的心，走在属于自己的自由之路上。
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