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2019-12-20 因材施教落到实处

2019-12-20 因材施教落到实处

作者: 顺德琪佳妈 | 来源:发表于2019-12-27 13:51 被阅读0次

2019年12月20日    农历十一月廿五    星期五 晴

学经人员:琪佳妈、琪琪、佳佳。

宝贝年龄:琪琪10岁,佳佳9岁。

学经周期:4年10个月。

学经方法:137累积法。

学经内容:《易经》《孟子》《神农本草经》《少儿诗词启蒙》《新概念英语》。

最近通过一些学习,了解了自己和家人的一些潜在能力和天赋。就拿我自己来说,之前在平台承担易工工作时,经常受到育心家人对我思维能力方面的鼓励。最近,通过学习了解自己,发现自己在表达和沟通方面有潜在能力。因为以前总是觉得自己的表达能力不行,所以现在就特别去关注这方面。不关注不知道,一关注发现原来自己在这方面确实不差。最近一次的财务分析会议,发现自己在会上的分析特别透彻,提的经营建议特别受老板的认可,老板还再次强调其他部门负责人要全力配合财务的工作。

昨天晚上,交流了父母与孩子的相处和沟通话题。通过分析,觉得与孩子目前的现状非常相符,让我更清楚地知道要怎么根据孩子的特质去更好的引导孩子。琪琪的个性开朗,机灵活泼,善于表达,自信独立,有领导能力,追求完美。她很有人缘,所以有很多成长锻炼的机会,但比较贪心,每样东西都想学,都想得到。针对她的这种性格,作为父母的要多鼓励她,引导她多做善事,厚德载物。多引导她如何进行取舍,因为她贪多,所以要引导她选择一两样强项,进行精进。避免因为学得多,而没有自己的专长。佳佳的性格是想象力丰富,爱学习和爱读书,能活学活用,有远见,很善于表达。但她的接受能力会稍微差一点,所以作为父母要多给她一点耐心和鼓励,帮助她建立良好的学习习惯和生活习惯,提高她的行动力。因为她的接受能力没那么好,可以引导她做小老师,把当天学的知识讲一遍给家长听,让她在讲的过程中可以很好的内化。

两个孩子生活在同一个家庭里,引导的方法也差不多,一个喜欢看书,一个却不太喜欢看书;一个做事很严谨,一个做事却很马虎;一个很独立,自理能力很强,一个却依赖心很强,总是丢三落四,原因是因为孩子的特质不同,喜欢看书的孩子因为她的天赋是读书型的,所以稍微引导一下,她就爱上看书了。自理能力强的孩子,她的天赋就是动手能力强,所以稍微跟她说一下,她就可以把事情做得很好。对于依赖心强,丢三落四的孩子,父母要从小在习惯方面多下功夫,让她从小养成好的习惯,长大了她就可以很有条理性。

每个孩子不一样,作为父母要因材施教,在引导她们的过程中,合理分配好精力。对于孩子的强项,要多鼓励,让她能把潜能发挥出来,对于她们的弱项,要多引导,避免因为弱项而阻碍了强项的发展。

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