家有小女，在附近小学读书。新冠疫情的发生，导致开学延迟两个多月。即使现在已经开学，学习也毫不懈怠。
但学校有些事情做的让人摸不着头脑。班级只要有学生发热或者身体不舒服，班级就得隔离，老师通知家长领自己的孩子去医院检查，把检查报告单发给老师，没有问题后才能解除隔离。
上周的一堂体育课结束后，有孩子开启吊扇，结果第二天悲催了，发热和扁桃体发炎共十多人，已经有部分学生没来上学，上学后班级马上被隔离。
这个班级，零零星星的隔离加来都快超过20次。如果临近放学发现发热的学生，班级不得放学，只能等家长带孩子去医院检查的报告单。
这么严格的措施也没错。最麻烦的是，只有去过医院，必须在家修养三个，每天填写表格，什么鼻涕咽痛咳嗽体温等，满72小时后还得去社区开入学证明，才能复课。
这样的做法非常麻烦。第一次去社区医院开证明已经超过72小时，开证明的医生告诉我，需要满72小时的第二天，才能开出证明。
最不能理解表格的填写，除第一天填症状外，其他内容必须不能有症状。孩子实事求是的填写有鼻涕。每天有点鼻涕是正常的，但表格不能这么填，不然的话就只能一直呆在家里。
学校老师一直教育孩子要诚实，不能撒谎。表格的填写狠狠地抽学校好几个嘴巴，也让我反思现在的教育的问题所在。
孩子几次告诉我，我有鼻涕怎么能填无呢！我既然无言以对。为了能顺利复课，我只能用严厉的口吻告诉她，必须这么做。心理却很难受。
学校的这种形式主义，无非就是为避免自己的责任。万一不幸有人因为新冠病毒学校得学生被传染。学校可以拿出这些单子，还有家长签字的承诺书，可以把自己瞥的一干二清。但却深深伤害了孩子。
教育的问题，是社会的问题。如果教育管理者能更多的从人性的角度去考虑问题。我想，这种形式主义就不会发生了。
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