文/摘
现代孩子长期拘在水泥夭地里，极少主动去接近自然世界，正严重影响着对生活的感知力:
终日在空调房里生活的孩子，感受不到夏日微风的清凉;
每夭坐在汽车里的孩子，体会不到徒步登顶的畅快;
只专注于课本的孩子，又怎能发现蝴蝶吸吮花蜜的优雅姿态?
美国作家理查德·洛夫在其著作《林间最后的小孩》中提出了"自然缺失症"--青少年们去户外、乡间活动的时间越来越少，长此以往，会导致一系列行为和心理上的问题:
对自然界产生误解，缺乏同理心--比如容易对小动物产生暴力倾向、吃饭时不爱惜粮食、浪费水资源等--进而影响性格的形成。
缺乏在自然中感受静谧、放松氛围的机会，容易出现压力过大、注意力涣散、甚至抑郁等现象--进而影响成绩。
唤醒孩子的感知力，拯救自然缺失的儿童，强大内心力量，不如从重建孩子与自然的关系开始。
制作一个《我的美好手账》，用100件四季美好小事，探索那些看起来高深的德育美育问题，帮助孩子留意身边看似普通的人和事，以发现的眼光，勇敢的行动，积极的建造，建立与自然的连接，热爱真实的生活。
讓孩子从“小事”感知生活美好
每件小事都是我们为孩子精心设计，调动孩子所有的感知力，去看、去听、去感受、去记录，引导孩子发现美好事物的价值，获得积极生活的乐趣与活力。
春天
口在路上捡上几支掉落的花枝，插在花瓶里养护一种上一裸喜欢的植物，静静等待它长大。
找一个自己喜欢的风筝图案，和小伙伴一起放飞
发起一次登山活动，和小伙伴一起必登到山的最高处
夏
夏季暴雨后，观察一-下水中的倒影
夜晚与小朋友相约看一一下夜空中的星辰天气热时，自己做一杯冰柠檬水吗
切开西瓜，用勺子挖出中间最甜的一口
秋
踩一踩路边的树叶，仔细听树叶擦的声音
晴明的天气，和好朋友一起，在海边或湖边骑行
捡一片好看的枫叶夹进书里做成书签，这样秋天就被永久收藏
采一朵蒲公英，把它吹散
冬天
去滑雪场滑一次雪
在充满蒸汽的窗户上画画
在校园里选一个树权，为小鸟搭一个家心设计并组织一场家庭趣味运动会
增强孩子的创新力与实践能力
每件小事都给孩子们准备了多样玩法，月、周、日计划有条理地安排，当孩子完成一件小事后，可以写下自己的经历和感受，在这一过程中完成了思考和记录两个步骤，在小事的实践历练中，涌动的自我发现，亦是美好的成长。
也可以在上面随意创作属于自己的画作，安放小小的梦想，也慢慢释放出夭真、善良的本性，变得果敢、坚韧、善解人意。并且还附赠可爱的贴纸，让记录的方式变得更加个性化和多元性，也让孩子能随性DIY一份美好生活~
一本可以记事的书，一本可以读的手账。这100件小事不仅仅是给孩子的礼物，更是可以让孩子一生受益的行动手册。翻开它，写下去，期待在记录中，孩子们与美好相伴，学会观察，学会欣赏，更学会用心体验，珍惜当下，拥抱生活。
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