如何判定是学到了新的东西：让自己“惊讶”的东西
认知的边界：1.深度——揭示了更深层次的东西、why，总结；2.广度——跨学科跨领域交叉打通
在学校更偏知识广度，刚工作阶段则需要在某个专业领域深度上扩展，后续则从深度积累上转到广度的拓展和知识的融合，这是我考虑的一个学习顺序和思路。一开始就感兴趣东西太多，往往错过了自我核心专业技能，也丧失了后续专业深入的机会；后续如果在专业深入遇到瓶颈的时候，又不能想到拓展知识面和视野，往往又在自我能力上举步不前。这大概就是深度和广度选择的两难问题。因此，在自己现在是从学生到职场的转变过程，就希望自己先不纠结与这个问题，最好是能够变成一块“饥渴的”海绵，从实用的角度出发，学到一个东西先问清楚自己：这个能用来做什么，然后真正在工作中去实践。勤学多思。
不同观点的碰撞，产生更新的东西。
如何理解本质：要弄清楚一个事情的本质，先要找出其中的矛盾，连问5个why
关于阅读与写作：写作要追求文字表达的精准程度；阅读系统"吸读法"惜字如金 写批注
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本文标题：做一个饥渴的海绵宝宝
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