结束了一天心理B证的学习，将自己琐碎的事情一一解决完毕。终于可以静下心来，抒发这一天的感受。
今天主讲者，是一名自诩为“华师底层”的心理教师，徐艳平老师。专题是:校园危机。
什么是校园危机？
可能我们脑子里马上蹦出最近重庆的幼儿园砍杀事件，真的令人发指。
不过这类事件，是不可预知的。而今天主讲的是，校园欺凌。
讲座一开始，放了30分钟央视的一个采访栏目。在一个偏远的山村，一名八年级男生，饮用农药自杀离世。留下的三封遗书，揭示了他一直被欺凌而无助的事情。在班上被同寝的同学殴打，胁迫还高利贷，无条件打饭、倒水等等。父母的忽视，班主任的不重视，朋友的无能为力，都将他推向绝望。在采访班主任那段镜头中，班主任一直在推卸责任。说那个孩子学习差，无用，他不先欺负别人，别人又怎会欺负他？
这句话是不是似曾相识？“你不打人，他怎么会打你？”
其实，校园欺凌，往往就是这些日常琐事，堆积久了，就会对当事人造成不可磨灭的伤害。欺凌者大错，但是教育者的忽视，才是最伤。
既然选择为师，就应该关注班级舆论，关注孩子状况。引导好班级氛围，不让这种欺凌有机可乘。
但是，人，都会带着有色眼镜的，都有偏差选择。教师，也不例外。谁不爱乖巧伶俐，体贴懂事的孩子？打架闹事，不学无术的学生，久了也会厌烦。
就我自己而言，我常在班上说公平公正。但是在处理自己非常喜爱的孩子错误时，真的痛心疾首。因为我对他赋予厚望，但是他却在全班面前公然犯错。必须得罚，得让孩子们都看到，为师是对事不对人。我曾经两度把他训哭，虽有不忍，事后也有谈话。但是我觉得，我可以带着有色眼镜，但是在教育岗位上，必须对事不对人。
有时调皮捣蛋的孩子，也可能是最懂心疼老师的孩子。不能因孩子一方面的问题，而全盘否定。
初中时代的我，就曾经见过欺凌事件。班级小团体欺负一个智力有缺陷的女孩，而班上其他学生就只是冷眼旁观。我，就去那个看着的人。班主任会不知道吗？他知道。但是，他从来没有让我们明白，对待弱者，我们需要的是去帮助，而不是嘲笑与玩弄。
艳平老师说:“当你弱小的时候，会发现身边的恶人最多”
在我还没学习b证前，在教一二年级的时候。也许会说，那么小，怎么会欺凌？是的，他们不会集体打那个孩子。但是，因为那个孩子行为习惯不好，科科老师都点名批评过她，以至于没有人愿意和她结对。这难道不算欺凌吗？集体的孤立，是非常可怕的。我也不懂什么心理学办法，只知道和他们多讲几次，每个人厉害的地方都不同。多去发现那个女孩的优点，大肆鼓励，也请全班同学一起帮帮她。慢慢的，现在三年级，她也能和大伙玩的很好。多好呀，我希望能做到，我这个师，可以是学生的依靠，可以无条件信任学生。
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