儿童的发展2-决定孩子发展的因素

生态系统理论（ecological systems theory）发展心理学中，由布朗芬布伦纳的提出的个体发展模型，强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。

儿童的发展2-决定孩子发展的因素

一直以来在育儿方面接触过很多概念。在儿童发展心理学里提到了生态系统理论，讲述了影响孩子的发展的有微观系统、中系统、外系统、宏观系统、时序纬度。今天来详细的了解一下这个理论。

简单来说微观系统可以理解为直接对儿童有影响的事情。父母、兄弟姐妹、学校同伴这些可以直接影响孩子的人就属于是微观系统。

中系统指的就是和微观系统有所联系而产生的影响，比如父母有没有和学校老师及时沟通，父母是否了解孩子和谁一起玩耍，这些也多多少少影响着儿童的发展。

外系统是指儿童并未直接参与，但这些环境却间接影响儿童的发展。父母的工作，父母的朋友，所在社区，父母的工作变动，这些都会儿童发展有一定的影响。

宏观系统指的是存在以上三个系统中文化，价值观，法律等，它间接也会影响儿童的发展。

时序纬度强调了儿童的变化或和发展的时间点，将时间和环境相结合来考察儿童发展的动态过程。比如社会变迁，家里二胎出生的年龄，个人人生重大的事件的时间点，也都会影响儿童的发展。

看了这么多，是不是都懵了，之前一直觉得儿童发展就是由父母决定的。这个理论提到的这么多系统决定儿童的发展，具体举个例子来说:父母离婚对孩子的影响有哪些？

从微观系统来看是父母的离开对儿童发展产生了直接的影响，从中系统来看，如果双方都认为对方和老师沟通过儿童在学校的发展，自己就不再过问，就无法及时了解儿童在学校发生的事情。从外系统来看，孩子居住的社区如果可以在父母离婚后给儿童提供帮助，支持孩子，那对儿童的发展会起到积极作用。从宏观系统来看，在前30年，社会对单亲家庭很不友好，但是在现在，大家对离婚的看法改变了，不会对孩子指指点点。从时间纬度来看，父母在儿童2岁时离婚，和在儿童20岁离婚产生的影响是截然不同的。

很复杂的一个理论，但是孩子本身就是一个复杂的能动的个体，在自己的天性和周围的环境互相影响着。所以不一样的孩子，适用不一样的养育方法。影响孩子的因素那么多，我们也无法预测到未来。作为父母我们应该更多的是努力给孩子积极的肯定，从小事给孩子做示范，给足孩子安全感，保证和孩子的亲密关系良好。打好这些基础，剩下的就由孩子自己的去和大环境互相作用。

参考书籍:毕生发展心理学 伯克