第九次课学习收获
学习主题：游戏厅
孩子姓名：铭铭
日期：20240421
课堂积分：14朵大红花
今天，铭铭很早就进课堂等待了，不过是嘴里吃着糖，手里拿着玩具手枪在玩，也刚好是章德也早早进入课堂了，他们两个就在玩打枪游戏，一会老师和其他伙伴们都来了，我是准备制止他把玩具枪放下，该上课了的，而老师发现了他们在玩打枪游戏却很自然的用他们玩枪战的游戏引入了今天主题游戏厅。还大开思维，枪射击目标如何射得准，有很多因素影响，比如风速，温度，枪弹的速度，还有射击者与目标之间的距离差等有关系，孩子听的很用心，可能是因为他之前也只是纯粹的玩没有想过这么多，我也是从没有在这方面与 他探讨过，我也是听的很用心，就是感觉一个玩具枪而已很常见的儿童玩具尽然能被老师的超强大脑发散很多相关的知识点出来，不得不惊叹老师的超强思维[强]
接着老师在说到游戏厅时，里面有很多电子游戏还有益智游戏，老师让孩子们找自己熟悉的或自己玩过的游戏，铭铭开始说他不知道，这里面的游戏他都没玩过也不认识，我知道他之所以这么说是因为老师前面说玩过妈妈手里里的游戏吗？其实我手机里没有游戏，他没用我手机玩过游戏，每次都是出门吃饭时看见别人在玩游戏他就在旁边看，也是很想玩，很好奇～后来我给他说到他到商场里玩过投篮，模拟驾驶，抓娃娃还有射击和5D虚拟画面等，铭听我这么回想起来自己确实也玩过很多这方面的游戏，还有他见我玩过的跳舞机只是不知道这叫什么游戏，还有其他玩过的也叫不上名字来，如同老师说的不知道或不认识游戏没关系，没玩过也没关系，没玩过有点是见过的，问题是自己不知道自己不知道。这让我想起我带娃玩游戏的时候没有给予他一个精确描述和说明，只是说，“来，看这是什么，我们来玩玩这个……”其实有时是我忽略了告诉他是什么，有时是我自己也不清楚是什么，心想着就一个游戏而已没想太多。孔子说过知之为知之， 不知为不知，是知也。以后还是要有一个秉承之心来对待
再者是在找到熟悉的游戏和扑克牌时的精准描述，又一次的体现了孩子的表达力和逻辑思维能力，如何去寻找，老师有教过，如何表达老师也有教过，尽管如此孩子们在表达上还是因为不够精准浪费了很多时间，这一块仍然需要练习
最后一点是老师和孩子们说手机作用不仅用来玩游戏，还可以用与社交，学习等，帮助孩子全新的认识手机的现代用途，而游戏，也不再是单纯的消遣，它有着明确的规则，需要玩家用心去思考、去实践。
越聪明的人才能更好的玩游戏，游戏还可以自己创新，用游戏挣钱……游戏中的规则就像生活中的准则，它教会孩子们如何合作、如何竞争。这种寓教于乐的方式，远比单纯的说教来得更为有效。然而，游戏毕竟是游戏，可玩可不玩。重要的是，我们要引导孩子正确地看待游戏，让他们明白，游戏只是生活的一部分，而不是全部。不玩游戏也一样的健康和了不起，就像兔兔老师一样，兔兔老师就不玩游戏
备注：这节课上铭铭对举手回答问题不被点到的反常情绪比上节课有进步，但也还有一两次不开心，我采用了上周家长讨论会上奕超的办法，就让他描述给我听，然后我给他在旁边记录红花，别说这招还挺好用，还是缓解一会情绪的
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