复习

进入复习也有一段时间了。开始复习时，学生做题是这样的:第一，看拼音写词语十个错七八个，更别提看拼音改错或者标拼音，写的必然乱七八糟；

第二，根据课文内容填空，掉字、添字、改字现象高频率出现，甚至就干脆空住不填；第三，综合实践活动题其实最关键的是读通题，然后理解题目要求，对症下药，全靠学生理解与发挥，如果不仔细读题，很可能答偏题或者答非所问，或者蜻蜓点水，或者是空住不做；

第四，阅读理解的问题解决，分为课内阅读与课外阅读，其实从历年的真题里可以看出，阅读的问题设置基本上来源于阅读文本，如果学生没有读透文章，慌忙做题，结果就是问题解决失败，况且阅读题设置也是由易到难，由基础到拔高，基础在于细读文章，找题眼，拔高题在于在把握文本的基础上考察学生的解决问题能力；

第五，作文，近几年多集中在半命题与话题作文两类，其实，写作文并不难，文章的创造来源于生活，又用一种书面的语言进行表达，非常忌讳假、大、空，从生活实际出发，从身边发生的事件出发，从自身的感悟出来来创作文章的话，应该不会太差，更不会出现刻意的堆砌，反而让文章大为失色。

今天改了学生上午用一节课完成的卷子，非常意外，我承认今天的卷子题量不大、题型设置的很简单，但在我眼里简单的，在学生眼里不一定简单。

所以中午加班赶紧改卷子，第一个是我侄子的，看拼音写词语错了半个（这半个是只写了一个字的左半部，我的要求是全对，依然没达到）不过在近段复习中也是进步了，改到帅奇的卷子，特别意外，一个只会写半个字，连拼音都不怎么会读的孩子，经过一段时间的坚持读书与写字，终于有了进步。

至于文奇与少兵，我可以感受到两个孩子很用心，很努力，但因为基础差的知识太多，所以需要补习的也很多，所以慢慢来，总有进步。

好好和梦玉的复习进度我安排的比他们几个人都快，因为她们的复习效果越来越好，真的是苦心不负，看到每个同学一点点的进步，也忍不住的很开心。

我五年级的那几个"孙猴子"做题总会不细心，基础题基本上没啥问题，除非没认真做。

元旦过后，专注强化阅读理解，况且他们解决阅读题的能力基本上没让我失望过，强化他们做题的质量，不仅要求速度，还要要求质量，恰当利用奖励制度，最大程度上调动孩子们的学习积极性。

以前复习不得法，我每天也很费力，学生每天作业量也非常大，经过这段时间校长对我的指导，以及查找了许多资料，又跑到有经验的老师那里进行认真仔细的请教，自己又每天都在坚持补充语文专业知识，所以，现在每天的复习不让学生太累而且还有效果，我也没有被折腾的手忙脚乱，真的是什么都需要学习，都只需要用心，只有用心，什么问题都可以解决，不是有句话嘛:方法总比问题多！

孩子们，我们一起努力吧！！！