童心即诗

我没读过多少诗，关于什么是诗也理解得不深刻。

通过在喜马拉雅听依晨解读诗经的文艺节目《从诗经开始》，我对《诗经》这部经典之作有了最直观的理解和感受。

在生活中，我通过给孩子们读《诗经》，我自己想象着给他们唱出来，虽然唱得也不好，但是他们能理解其中的情感并附和着一起唱。其中，最爱唱的是《蒹葭》。

通过看《本事诗》，我明白了诗是情感的表达，没有情感即没有诗。《本事诗》序言中说：“诗者，情动于中而形于言”。“言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也。”

其实，我们每个人内心都有声音，只是不知道如何表达，也害怕表达。怕别人说自己的思想稚嫩、怕别人的指点和批评。

记得小时候有一次去参观菊花展，老师要求写菊花的文章，我提笔在纸上写，一位男士走了过来要看看，我不好意思一下跑了。如果我大胆些给他看，获得他的指点，说不定我的领悟力更上一个台阶。

有的人说，孩子是天生的诗人、是天生的艺术家。这话不是忽悠，是真理。

我的诗歌启蒙者是我的宝贝们。在野外游玩的时候，他们通过观看毛毛虫、看牛吃草，不知不觉发出来的感慨，让我瞬间明白，那原来就是诗。

诗真的不深奥，就在我们的生活中，在我们自己的心里，只是我们成年人被太多的条条框框所束缚，被俗事蒙蔽双眼，忘了原来我们还有一颗天真的心。

把成年人丢失的童心找出来，将我们的情感，用适当的词语表达出来即是诗，童心即诗。

昨天带小宝去打新冠疫苗，为了让她开心，下班的时候给她买了一个小机器人玩具。

五岁的她，收到玩具的一刻开心得手舞足蹈，说：“妈妈，我要做一首诗”，于是便有下面的一首诗：

                                                      我的玩具 

我是一个玩具

一个机器人玩具。

站在玩具柜里

我的妈妈把你买回了家。

我想怎么跳

就怎么跳

我想怎么动

就怎么动。

我的妈妈把你买回了家

我就是那个玩具

那个机器人玩具

跑过去

抱抱我的妈妈。

因为开心而自然写成了一首诗。因为孩子的这首诗，更加深了我对诗的理解。我之前写的诗，不一定好，但是都是在孩子的启发下写出来的。

谁说我们是孩子的老师，孩子也是我们的老师。

小宝说：“妈妈，我的诗会有人看吗？”因为她知道我最近一直在简书上写东西。 

“我帮你放在我的简书上”我说。

大家喜欢我们这篇合作作品吗？喜欢这首诗吗？哈哈！