一天工作够累的，工作结束竟然还添堵，堵得还不轻。
下班刚到家，正在进餐，手机语音通话响起，是一个不太熟悉微信打来的：“老师，你知道吗！y在学校被k扇了耳光，这件事你知道不？”我一脸蒙圈，下午还和y谈话交流，也没听他说起啊，只听电话那头脾气暴涨“今个是谁都不行，必须学校给个说法，我要报警！这就是严重的欺凌事件！”电话瞬间挂断。我还没回个神来，究竟是什么原因引起的，听孩子父亲的怒斥中，是自己孩子无缘无故被打了。还在思考，孩子奶又给我打来语音通话又是一阵数落:“这小孩也太怂包了，天天被人欺负，难道都不知道还手吗？这次不能简单拉倒，必须讨个说法！”
电话刚断，校长通知我去孩子家询问情况，并告知能不把事情闹大就不闹大，尽量不让家长报警，我赶紧骑车到达受害人家。
院子里摆放一张书桌，他正趴在桌子上写作业，家中没其他人，只有他老奶在家，爷爷和奶奶都在另一个院子里，估计他爸已经去找当时人，我当时是这样猜的。
我开始了询问。
我:什么时候发生的事情？
Y:第三节上课，你在讲台改作业时。
我:为什么他打你？
Y:我的胳膊伸了出来？
我:你伸出来是干什么，故意当K的道吗？
Y ：不是有意的，他就扇了我的脸一下。
我：扇的重不重？你还手了吗？
Y：不是太轻，我没有还手。我怕还手打不过他。
我：老师就在讲台上，为什么不第一时间告诉老师？有谁看见他他打你了？
Y：没有告诉。没人看见，大家都在写作业。
正在交流中，孩子爸和校长同时打来电话，让去学校，派出所已出警。
我通知了另一方家长和孩子去学校一趟，我也带着Y赶往学校。
老远都看见了警车彩色的灯在旋转，大门口站立三四名警察，我们一行人来到校园里，一名警察正在询问住校的我们班的两名孩子。
见孩子来了，把焦点就挪移Y的身上开始询问，警察询问的和我询问内容如出一辙，只不过y的回答不太一样：“他打了我脸一下，我也还手了，只不过我打很轻。”
警察对着孩子爸说，这只是一场意外事故，你刚才也听到孩子的回答了，没有多大的事。
警察又嘱咐了另外一名孩子，以后不能打别人的脸。
送走了警察，本想事情已经结束，谁知刚走到校门口，k母亲提出要查看监控，这一句话惹恼了y的父亲:“我是受害人，没说你和孩子一句孬话，你还看监控，看！！只要你儿子打我儿子，我们立马住院！不能拉倒。”说下都呛到人家身旁，唯恐事情再度升级，校长也是说孩子既然承认有错，以后多教育教育就行了。再怎么拦也不拦住，非要调取监控！ k 母亲说孩子刚才有些害怕说了谎，他没打他脸，只碰了他的胳膊一下。
Y的爸和奶奶怒气冲冲来到学校监控室，查看监控。 k平时是个优秀的孩子，不善撒谎，问他几遍他坚持说事情发生在最后一节数学课上，而不是Y说的第三节。
监控打开，我们几个人瞪大眼睛瞅着，终于在6点19分时，发现y故意伸出用手臂挡住别人回座位的路，也没看见打到脸。
事情应该真相大白了，但Y的爸又往前翻监控，在课间几个孩子玩耍，他儿子趴在地上，说成是别的孩子欺负他。
Y连事情发生的时间都记不住，还说谎，把事情说的那么严重，这背后究竟是为什么？
关于y的事以及家长听说y在学校挨欺负就来学校找事，不是一次两次，而且每一次都没有告诉老师，皆是到家才给家长说在学校发生的事。
我静下心思考，和y本身的问题和家庭因素有重大关系：
1他是单亲家庭的孩子，虽然其父亲刚刚在婚，还是却少家庭的温暖和关爱。他是个“聪明”的孩子，回家告诉家长，能换来全家人对他的关注，嘘寒问暖，引起亲人的重视，哪怕付出一点说谎的代价。
2我的分析，在学校不报告老师的原因是，老师是秉公执法的人，总会刨根问题，追究原因，还是因为他爱动，爱先找别人的事，老师会评他的无理，得不到老师撑腰，只得回家报告家长，并且报告一半的事情，有利于自己的那一半。
所以，明天到校，我需要做两件事，一是安慰一下K，不要有啥心里负担，
二再和y谈谈心，证实一下我的猜想。
谁家孩子都爱自己的孩子，舍不得受一丁点的委屈，但是颠倒是非是品质问题，过于护短是家风有些问题，孩子还那么小，需要正面引导，我觉得这应该是一名教师的责任。像这样的事，不及时处理还会发生第二件，三件，那样会更让人心烦。
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