小女孩的手帐本

    带女儿出来上课，临出门了，她赶紧把自己精心制作的手帐本装进学习袋。

    一路狂奔，总算按时进了教室。课间铃声刚打响，女儿第一个冲了出来，取出包里的手帐本和三四个小女孩显摆。

    “哇，好古风啊！”一个小女孩翻开四大美女的古风贴纸那一页，羡慕在眼睛里闪着光。

      我女儿得意洋洋地审视自己的作品，比她考试100分还有成就感。

    另一个小女孩也凑到跟前，扫视了几页，一脸不服气地说：

    “这不算什么，我家有一大箱子咕卡贴纸？”边说她边竭力比划着箱子的大小。

      女儿有点失落了，张了张嘴，又咽了下去，毕竟她的咕卡才一个小盒子，和那个孩子比肉眼可见的少。

      上课了，铃声中止了那个孩子的吹牛。

      回家的路上，女儿的情绪爆发了，又缠着我买咕卡贴纸。我一开始没理她，不愿意她铺张浪费。后来她索性站在那里不走了，犯了犟脾气。

      火气从我的脚底下向上冲，顶得脑门子疼。

      “为什么还要买？家里够多了！”

      女儿也急三火四地说：“那个小青说她有一大箱子，我眼馋！”

      “别人有什么，你都要吗？”

      “我别的也不要，我就喜欢咕卡！”女儿站在那里快哭了。

        我耐下心来，问了她几个问题：“你确定她有吗？”

        女儿摇摇头，“我没见过。”

        “你认为咕卡的标准是数量多？”

        女儿又摇摇头，“搭配得好才行，还得配上文字。”

        “你刚才和皇帝的新装较劲呢，有必要吗？”

        女儿疑惑着，这个深奥的比喻，她不懂，正常。

        “小青的咕卡贴纸可能是皇帝的新装，她说有就有，有没有只有她知道。你也可以给自己编一个皇帝新装，说咱们家有一火车……”

    道理讲得正起劲呢，女儿已经蹦蹦跳跳跑到了前面，站在“冰糖葫芦儿”那里等我， “妈，咱俩吃糖葫芦吧”。

      “这不是皇帝的新装，可以安排一串吗？”她狡黠地望着我。

      好像，她能听懂了，不要为了虚无缥缈的事浪费时间、精力和情感。