我们经常听到这样的话语，文科生浪漫，理科生理性。我们也经常说，一些女生学不懂理科，男生学习理科优势大这样的看法。
其实，这一切都没有一个科学合理的依据。只是人们以讹传讹罢了。
文科和理科的分类本来就是不科学甚至愚昧的。知识都是相通的，哪有文理科一说。
很多家长的小朋友学不好数学，其实本质上语言水平太差。语言水平决定你理解题目的水平，你是否会审题，你的理解是否有偏差。如果你能很好的理解题目，接下来就是按照原理操作罢了。
可是，好多家长不知道症结所在，就以为数学科目太难。那是，他们从来没有重视过语文的学习。也就是语言学的问题。
天下所有学科最终归结为一门：就是语文课。
那么，我们来理解一下语言的用处：
一 描述感知
二 传递感知
知识都是由语言构成的，学习的真相，就是学习很简单，也就是能把语文学好，就可以学习好。
语言在描述感知的时候，就要明确描述的对象，还有感知。描述对象的时候，我们就要用名词和动词。也就是我们动作的主体，和它实行的动作，不管是主动还是被动。
描述感知就需要：修饰词，也就是形容词和副词。
我们能够把描述对象说明出，把自己的感知表达清楚，就基本上构成了我们的语法。
名词发出动作，不管主动还是被动；形容词修饰名词；副词修饰动词，形容词和副词本身。
于是，我们就明白了，各个词性的作用：
各种词汇的作用：
名词用来记录“你能感知到的事物”，管它是抽象的还是具体的:
动词用来记录“你能够感知的动作”，管它是主动的还是被动的:
形容是用来记录“你对你能够感知到的事物的感知”;
副词可以用来修饰动词，那就是在记录“你对你能够感知到的动作的感知”;
可以用来修饰形容词，那就是在记录“你对你能够感知的事物的感知的感知”;
副词竟然还可以修饰副词，那就是在记录“你对你能够感知的事物的感知的感知的感知"……
我们知道，语言是用来描述画面的；就如画家用画笔来画画一样。
《天净沙·秋思》
古藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯
这短短28个字，就是一副画面。语言描述的画面可见这般。
我们学习的语言可以分为两种：
自然语言（Natural Language）
人工语言（Artificial Language）
自然语言就是散文，诗歌等中使用；而人工语言大部分是来描述复杂的科学知识。人工语言要相对简单，毫无歧义。
而我们认为的理科，都是由人工语言完成的。它不能有歧义，且相对简单。人工语言是简化版的自然语言。理科就是简化版后的语文，简化版的自然语言，只要大家能看懂，理科也就没有什么难的。
因此，所谓男女生学习理科有差异，这确实没有任何依据。因为都是对语言的理解。
天下所有的知识都是由语言构成的。而科学就是一些人工语言，只要我们能读懂，也就没有什么难的。
我们对一些学科的误解，就是因为我们不懂底层逻辑，无非就是一些简化版的自然语言构成的一些知识，何难之有呢？
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