前几天看完课后兴趣班，5:35我走出校门。一路左顾右盼，想找一辆小黄车，骑上它绝尘而去。

好遗憾！这个时间，正是下班晚高峰，连小黄车都被骑没了！正好给了我一个借口（其实就是懒）——坐公交车吧！反正也走到车站附近了，再说排队的人有几个了，说明半天没来车了，应该不用多长时间吧，我想着。

于是耐心等候，一会儿看看微信读书，一会儿向路口张望一下，看看车来了没有。

没太久——没太久的意思是，10分钟超了，但还没到20分钟。来了一辆差不多同路线的公交车（到我家不能直达），于是很多人蜂拥而至。排在我前面的、后面的人，都走了，车站瞬间空了。我心里悄悄美（现在有多美，一会儿就有多丧）：现在我排第一了，一会儿上去也许能有个座儿呢！

等啊等，等啊等。等啊等！等啊等……标点符号，代表的是等车人的心情——你懂的。

从很多人排队，到空无一人，再到满满的都是人，车还是没来。

我犹豫：要不要走一走，到附近去找小黄车？或者打车？又想：万一我刚走，车就来了怎么办？好不容易排了第一。打车也不知道会不会堵车，好奢侈！

所谓“沉没成本”，就是这个意思吧。人就是这么一点一点被自己的犹豫吞噬的，不及时退场，以至于最后彻底沉没。

我就这么等了下去。

车终于来了。

结果我——没——上！因为人太多，没有座儿，我觉得这辆车这么慢才来，后面应该会紧跟着一辆车！

于是，我又等了下去，嗯，车站又空无一人了。看着满满的一车人，我还安慰自己：嗯，一会儿说不定还有座儿呢！

结果，半天也没来车。我真的急了。怎么办？就连打车，都没有。再说，已经等到现在了，还打什么车啊！死就死吧！

又等了一会儿，还是没车。

我沉不住气了，从来没等过这么长时间的车，

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我简直想说脏话了！

打开微信，找一下北京公交，查查看，下一趟车到哪里了。不查还好，一查更——您所乘的车，都已过站！

哦，简直绝望！

想死的心都有了！要是刚才打车，要是刚才骑小黄车，早就到家了！不过区区5、6公里的路啊，谁叫我犯懒！

还好，再次查看实时公交，已经有一辆车开出来了——不过真的是太慢了——太堵了！要不怎么有人说：首都就是首堵呢！

这次我再也不敢冒险了，虽然实时公交显示，有2辆车先后开出，已经前后相连了。

唉！不管人多人少，上吧！

站在后面，还没死心，想着一会儿就有人下车呢！结果真是“屋漏偏逢连夜雨”，一个下车的都没有。

站——吧！

就这么站着站着，也就习惯了。刷着手机，看完了一本书——知乎一小时丛书系列，一本谈美国教育的，嗯，唯一的安慰。这本书不错，可以相当程度上化解一下家长对孩子教育的焦虑。

脑补一下我在车上一只手拉着扶手、身体随着车子的启动和停止左右晃动，一边看书一边龇牙咧嘴、倒吸一口冷气的画面吧！

关于微信读书，我写过一篇文章《读书走火入魔de状态，就是10天看了7本书！》

到家以后，我匆匆忙忙吃完饭，碗筷都没收拾，只想躺下。

石破天惊一般，我忽然想到：如果家长每天都是这样的状态，怎么有精力给孩子辅导功课呢？？？

我上班离家不过5、6公里，可以骑车，可以坐公交，就算打车，花费也不算多，还能承受。

我回家不用做饭，父母做好了盛好了，孩子的功课，老公先到家辅导过了。

那些比我远的人呢？

开车堵在路上，坐车挤在车里，工作了一天，最后还要再忍受这样的交通。

回家做饭？

辅导功课？

陪娃玩耍？

耐心沟通？

全——是——扯——淡！

那怎么办？

那怎么办？

问题谁都会遇到，关键是怎么解决呢？

一、夫妻配合。

这个时候千万不能再互相推脱了，只能2个人通力合作，谁先到家谁就做饭、接孩子、辅导功课，不然孩子的功课就耽误了。

就像这一天我回来得晚，孩子要准备树叶，白天老人帮着捡好了，晚上娃爸帮着给装好。

就像又有一天，我回来挺早，娃爸加班了，我就自己带娃学英语、录音频、弹琴、练习坐位体前屈。

谁也别说谁辛苦，大家都不容易！

二、做出取舍。

取舍的意思是：现实逼着你必须做出取舍，可能不允许两个人都努力拼事业，必须得有一个人多腾出点儿时间管孩子。

做出取舍的意思还有：

路上太累，回家就干不了事儿，那就想想办法尽量化解这个问题——

打车，花点儿钱买时间和舒适，也不是不值得；

买饭、或者提前有所准备（比如烧饭可以提前定好时间，早上洗好菜）；

择校时，不要到太远的地方上学；

换工作，前提是你有这个能力和选择。

三、寻求外力。

现在很多事情都能外包了，那么在家务和孩子的教育上，我觉得可以选择家务外包。我知道有的朋友就是请人帮忙接孩子做饭的，当然前提是可靠。

请老人帮忙。

请老人帮忙的意思是：

自己要心里有数——咱是请人家帮忙的，并不是必须和理所当然的；多感恩，少挑刺。

老人来帮忙，不是来伺候咱们的，是为了让咱们更好地工作，更好地教育孩子。

所以，省出来的时间，不是让咱们刷手机的，咱们得去陪孩子，陪孩子玩儿、聊天、沟通、辅导功课。

四、利用时间。

时间都花在路上了，剩下的就少了，只能像花钱那样，把时间花在刀刃上；同时要利用好碎片时间，培养一个好习惯，在不同的事项之间做好快速转换。

做好规划：

每天可能的整块时间，用来给孩子辅导功课、亲子共读。

上下学路上的碎片时间，可以沟通，也可以背诗、听故事、背英语、口头练习计算。就像我利用洗漱的那几分钟，给孩子读书、读诗，利用早上等公交车的时间，复习要背的课文。

在不同事项之间转换，也需要高度的自制力。如果家长能够每天在固定的时间，提醒孩子干固定的事儿，那么孩子就很容易养成习惯。这样你在他听故事的时候叫他学习，他就没那么难切换。

切换的时间省下来了，又是一笔小财富呢！哪怕让孩子自由自在地玩儿一会儿，也比做完一件事，磨叽半天转不到另一件事上，要好得多！