期末总是兵荒马乱加心浮气躁，老师觉得娃娃们怎么总是不来过关，家长们觉得为什么每天都看到娃娃们没过关，心浮气躁总容易产生隔阂，今天就来说说平时过关的情况吧。
先以我语文为例，今天我在教室的时间零零碎碎地加起来，大概有六节课这样的时间吧，上午发下批改完的两张练习卷，讲解后要求娃娃们当天过关。
于是教室里出现了这么几种情况：一部分小朋友很积极，订正完后迫不及待地来过关了，一部分小朋友订正得磨磨蹭蹭，还有一部分完全是置若罔闻。我只好在拼命改自觉来过关的小朋友的同时，一边点名磨蹭的和不订正的。
也试过按学号来过关，但是同样的，点到这些娃的同时，得到的回复是还没订正完。今天因为有那么多的时候订正（一直订正到4:50），除了几个不知怎么又找不到试卷的小朋友，大多数小朋友都完成了今天的任务，有一半小朋友把明天的任务也完成了。记得上星期，我跟几个没过关的小朋友说好，放学一定要留下来订正，可是等我放学后到教室，那几个小朋友早就跟着队伍走得无影无踪。
为了喊娃过关，感觉总在声嘶力竭中，有些娃得叫四五遍才得个反应，看着懵懂的神色，真是又爱又恨，反应后是找试卷，等我忙完来改的小朋友，往往就到了别的课的时间，得，又没逮住。
再来说说数学过关，那更难了，首先小朋友天生先完成班主任的作业，其次，数学老师身兼两班，再兼一班的班主任，每次还一有时间就跑到我们班级来，身影常常被淹没在那些积极的小朋友中。
关于过关记录发不发，我们都犹豫过，我们也是家长，能体会到家长们看到过关记录的心情，但是教育确实需要家长们的配合，那没有了解怎么能获得大家的配合呢？如果不发记录，可能你好我好，但是问题被掩盖之后会在下面持续发酵，最终丧失了第一时间可以改正的机会。
因此，衷心地希望家长朋友们看到过关记录能放平心态，从过关记录上看到孩子在自觉性，主动性的欠缺，从而针对性地在家庭教育中培养孩子的主动性和自觉性，这才是真正的家校合作，携手为孩子努力呢。
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