读这本书，刷新了我对于班主任工作内容的认知。想不到的是防学生赖床，吃营养早餐，早上锻炼等这些生活中的习惯也是吴老师作为班主任工作内容的一部分。一边读一边还想着，生活中的这些事这不是家长的事情吗？怪自己认知浅薄，这也正是自己需要学习的地方了。
一、班主任帮学生养成良好的生活习惯。
①平时要求早起不赖床，周末的时候，吴老师和同学们同样坚持，让孩子们的周末有规律。
②吃营养早餐，增加身体能量。生活委员统计大家早餐吃什么。家长说孩子早餐已经四五年不吃鸡蛋居然又开始吃了。
③早上锻炼好处多，最便捷的是跳绳，一个人连续跳5分钟，相当于跑步1000米，跳绳8分钟，相当于快速骑行4公里。早上集体跳绳5分钟。周末也锻炼。
二、优化周末作业连环记
对于周末布置的作业，一小部分同学喜欢滥宇充数、偷工减料。吴老师采用小组管理作业的方式，给各小组长发聘书，举行仪式，用小组督促的力量促进作业质量的提升。要求学生准备一个作业记录本，记录自己的作业清单。还会在周六晚上在班级小组群举行周末作业秀，检查过关的加20分，没有参加的扣10分。
还会提前安排10个同学作为作业示范。因为这一标签的积极的心理暗示，孩子们的作业会更加认真。评周末优秀作业，语文作业文优秀叫莫言奖，数学作业优秀叫华罗庚奖，英语作业优秀叫外交家奖。如果作业整体优秀叫精英作业奖，如果连续四周作业优秀，奖励一次免作业的机会。如果连续半学期，就可以实现一个愿望。如果一学期，可以免假期作业。
周末作业马虎，这个是教育的老大难，但是我从没有在这里琢磨，从吴老师的方法中学到了，周末作业管理，也是我努力的方向。
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