在家休息的日子并不轻松，我的多数精力都用在了女儿身上，不再有大声的愤怒，只有温柔的回应。
今天开家长会，女儿则在学校劳动，我和女儿一起出门，一起坐车去学校。
我和老师表示了自己的态度，老师也是要看女儿假期的表现，同时要求每一位孩子都作出学习计划。
女儿今天劳动结束没有在校门口逗留，而是直接去了姥姥家，并及时的去了学习班。
中午学习班下课的时候，女儿要出去玩，我没有同意，想让她回家把刚学完的知识巩固一下，然后在出去，女儿不愿意，然后告诉我带同学回家来行不？我说行。女儿联系了同学和同学到家里玩了一会，下午两点的时候女儿去画画到五点准时回家。然后女儿和我提出有一个礼拜没有出去玩了。我答应她明天可以出去玩。女儿从画室回来后，我和女儿商量把班级老师留的生物背两页，女儿不是很愿意，嘟囔着想玩会，我问她想玩什么，女儿说想玩游戏，我答应了女儿，并告诉女儿你大声的朗读两遍就可以去玩了，我给了她一小时的时间问女儿够不够？女儿说时间够。
女儿开始愉快的下载游戏，同时我要求女儿，答应你一小时了要准时，游戏结束不可以气囔囔的（以前经常会有游戏结束要手机就生气的现象）游戏结束，再大声的朗读一遍。女儿都答应了。当女儿游戏结束后按照她的承诺大声的朗读了一遍。然后愉快的去睡觉了。
在这里我要总结一下，学习的感觉。女儿从最初的爱学习到给予打击，不爱学习，学习的难度增加，成绩下滑，老师批评，家长麻木，到女儿不思考，不写，不读，不看，到厌倦。就是这样的一个过程。
现在女儿的成绩在班级里面倒数第4，同学对她形成的压力也是极大的，所以她失去了自信，失去了动力。上课昏昏沉沉，不听课，本来注意力分散现在就更分散了。假期的学习班也是不想去的。 但是当我问她想不想好好学习的时候，她内心是想好好学习的，只是遇到了阻力，遇到了困难。 没有好的方法。
现在我和女儿回到家里，女儿也不再锁门，女儿和妈妈说话态度温和，偶尔会大声，我就会提示一下。然后我们都风平浪静了。让女儿背题，女儿是拿着题用眼睛扫，不动手，我知道她没有动能，只是浪费时间在用眼睛应付。那好，我就读给你听吧，我就在她身边帮她读，让她复述。她的复述似乎也心不在焉，好吧，你只要张嘴复述就好，复述是要经过大脑的。当我读的口干舌燥的时候，我停下来了。她看我停下来了，便要求我不要再读了，她也想玩一会，机会来了！我答应你，你愉快了，也能答应我个要求吧？好吧，我的要求是你认真的阅读，刺激一下你的大脑。锦明老师为什么要求我们来读呢，就是要我们走大脑，走思维，走心！当大脑接受的刺激达到一定量的时候，相信孩子就会主动背题了。能背题就会思考了，思考就开启了智慧的大门。眼睛，口，大脑，还差笔，这个笔是女儿最不爱动的，好在女儿会画画，眼睛口大脑如果动起来，就不怕手不动了，这就是我对女儿学习引导的雏形，希望看到的姐妹给予指导。
感赏女儿起床后精神十足，
感赏女儿去学校劳动知道将校服穿戴整齐，
感赏女儿答应妈妈新校服买来后不在乱涂。
感赏女儿下课按时回姥姥家，
感赏女儿英语课听课认真，得到老师的表扬，
感赏女儿下午去认真的画画，
感赏女儿晚上和同学玩游戏，
感赏女儿晚上阅读，并答应明早起来继续阅读。
感赏女儿早早睡觉准备明天有好的状态来学习。
感赏妈妈不断学习，感赏妈妈内心宁静有条不紊的完成工作和家庭运动。
感赏妈妈建立生活的新目标并开始实施。
感赏妈妈爱女儿，爱家，能量十足。
感赏妈妈心态平和，在稳中寻求办法。
感赏妈妈做事仔细认真，细致。
感赏爸爸给予快乐和支持。
投射女儿生活态度积极，内心阳光，内心丰盛。
投射女儿学习力增强，一步一步的向前爬。
投射女儿毅力不断增强，耐力越来越持久。
投射女儿摒弃负性思维，提升正能量。
投射女儿每天笑声多多，欢乐多多。
投射妈妈多多吸取正能量，逐渐变成女儿的大太阳。
投射妈妈积极而快乐的面对生活，所有的问题都不是问题。
投射爸爸开心，脾气越来越温和。
投射宇宙源能不断给予我家，所有事情心想事成。
投射钱宝宝源源不断进入我家。
投射爸爸生意顺利。
投射儿子越来越好。
投射家人身体健康，和谐美满。
1月13日：英语1.5小时
听英语0.5小时
朗读生物1小时
美术3小时
画画的时候没有玩手机
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