所谓空间智能，就是指准确地感觉视觉空间，主要体现在对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性很高，并把所知觉到的表现出来的能力。在婴幼儿时期，需要让孩子形成对物体形状的认知，进而使他形成与形状有关的“空间关系”的认知，这些关系包括大小、上下、前后、左右、内外、远近等空间概念。
空间智能培养的关键期是在幼儿时期，父母若有这种意识，并能生活中加以引导，就能让孩子随时随地联系和提升。比如，去公园时，看到树，就可以问小孩一些问题：“宝宝，你看这两棵树，哪棵树高一些？哪棵树离我们近一些？”“是爸爸牵你的右手，还是妈妈牵这你的右手？”等等，并在去或者是回来的路上告诉他怎么走，给他描述一路上不同的建筑标注，也可以尝试着让宝宝带路，看看他是否能记得。久而久之，孩子的“空间概念”在耳濡目染中就形成了。
一般可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能，一般情况下画家的形象空间智能会比较强，而几何学家的抽象空间智能比较强。路痴、空间几何学不好，很大程度都是源于宝宝的空间智能不高。
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