新学期，去操场锻炼两天，见到的老师，聊天最多的就是孩子的教育问题。昨天是一个其他学院的老师，孩子刚步入北大附中的初一，还在适应阶段，孩子爸爸已经焦虑了，不知道怎么辅导孩子，也不知道怎么和孩子相处。
今天，在操场，又与我们学院的老师聊天，互相问了一下孩子的学习情况，都要申请美国的大学，他女儿就在美国，本以为她申请美国大学很容易，结果教授说对于本身就在美国的孩子，申请私立学校，学费和申请条件和国际生是一样的，卷得厉害，名校就更甚了。所谓的减免学费是指本州内的公立学校，相对便宜些，能够负担得起。接着又有一位女儿高三的同事加入走路行列。接着聊国内孩子们考大学的情况，国内考大学卷“985、211”学校，即使不好的专业，也因为是985、211学校就有了生源。考了670多分，居然选择一个市场营销专业，而且还不是本部，实在可惜。
我们一致认为，好的专业胜过好的学校，如果学校不是985、211学校，考研考到985、211学校就行了，为什么大学要纠结呢？这种现象受社会单位就业的导向和家长的认知的影响极大，究其所以，就是我们没有尽早地进行专业探索。
我女儿在高一的时候其实想学经济，她认为父母将来年龄大了，需要钱来养活她们，算了一笔账，博士毕业将近30岁，拿什么来实现“让父母过好晚年生活”的豪言壮志，于是立下了学经济的决心，也确实在高一刚开学就加入了经济学社团、报了PRO-NEC，也拿到了银奖，但在进一步探索的时候，发现很多信息、资源链接不上，作为父母一点儿忙也帮不上，孩子爸爸也给出了建议，于是孩子在继续经济学和生物学两个专业之间进行探索，三个月后，她决定申请生物学专业，生物学专业的分支很多，首先是神经生物学，比较感兴趣，但权衡之后决定放弃，因为未来的就业面比较窄，接着是合成生物学，越了解越觉得有意思，于是将之前选课的化学又写申请提升到了最高的hard level，进而准备参加UKCHO竞赛，还报了辅导班，居然觉得很有意思，第一次被报班学习有意思震惊了~~生物学专业竟然激发了她的内驱力，让她主动学习的劲头更足了，女儿的专业探索之旅让她有了创办专业探索社的想法。
于是上学期女儿创办了一个“CAREER CHECK”社团，中文：专业探索社，女儿创办的初衷面对的是国际部的学生，邀请大学、科研院所的专家学者来分享他们所学专业、就业前景和专家在该领域的成就。前几次有线下也有线上，听的人不多，我们也没有重视，在上一次讲座中女儿允许我进腾讯会议听听，也就是在听完复旦大学生物信息学的教授讲座后，发现这不仅仅是国际部的孩子们要听，普高的学生、家长也应该听听，这样对选择专业会更理性一些，更多的还是要考虑孩子的兴趣，就像我女儿绝对不会选择计算机专业，因为那是她的短板，拿自己短板去和别人的长项去PK，弄不好还是一辈子的事情，实在是一件难熬的事情。所以把专业探索做在前面，就会少了很多盲目冲动，多了些理性分析和选择。
今天是女儿第六场专业探索，北理工大学的教授有关数字化/工商管理/公共管理讲座，希望有更多的人受益。
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