自由书写打卡
【作者】：Mok
【日期】：2023.11.1
【题目】：早
【用时】：20分钟
【正文】：
5点闹钟响了，答应了叫他起来；
娃说：妈妈，我5：30起来；
这次没有由着他，说：说5点就五点，起来洗把脸人就清醒了。
娃，不动；
只能挪动着腿，拉着没醒的手臂；
着地的瞬间，他站起来了；
去洗了把脸。
开始做事了，
说灯太刺眼，这个灯不行、那个灯不行✋；
我其实有点毛的，在声音上显示了不耐烦；
因为确实觉得被添麻烦了；也在给自己找麻烦；
问了句：能试的，我都试了；你说什么灯不刺眼呢？
娃说：那个可以夹在书上的阅读灯。
哦～恍然大悟，原来是这个灯；
还真不错，我咋没想到呢🤗
于是常用的地方，去摸，没有；
打开了走廊灯，在餐桌木质大眼纸巾盒旁边发现了它。
用起来了，
还是说这个角度不行✋，那个角度不好；
还是要炸毛的节奏
于是问他：
你夹下试试，角度还得你来找；
嘿～
他捯饬了几下，就自个儿开始写登鹳雀楼了🤗
可以嘛小伙子，
还是你自己决定，自己安排、自己动手比较好
我省事省心，关键还可以看到你的角度和完成过程中的调试和有趣
我说：
只要错一个字，整首诗重写；
他说：还不如不写…
我说：那就按老师的来，哪行有错别字就订正哪一行。
他没说话。
写了一首后，慢悠悠地说：
我只写一遍啊，不写第二遍了。
我说：
这个想法倒是蛮好，认真写好第一遍，避免再写第二遍。
娃说：我写得也慢、字也写得好；
我看了看，笑着说：哇真厉害🤗
他继续写，
我开始写小文
说道：
可不是你一个人在努力哦，妈妈也开始写咯🤗
于是，他慢慢地继续；
于是，我缓缓地微笑
勿轻诺，诺必达；
这个话，一直在他耳边；但极少让他去两个都兑现了；
总有留了好些空白与余地；
今儿个，诺必达了；
现在，他状态还不错；
不知，他对于勿轻诺现在的理解；
会不会再拍个脑袋说：
妈妈，四点吧，三点；还是三点叫我，我能起来
古诗订正完了，准备订正词语了；
娃突然说：
妈妈我不订正了，然后拿出数学卷子准备开始做。
我第一反应是：烦躁
一件事情没做完，就扯着另一件事情做；
他估计看我脸色不好看，说：都做完了，估计就赶不上重庆小面了🥹
我笑了
原来如此，果真吃货啊
为了吃这口，早上可以早起早到，还多走一段路
理解了
我说：
你决定吧，我觉得可以的；
余下没有完成的部分去学校完成吧；
他说：好的
能做多少是多少吧；
时间的感感受、规则的感受、灵活度把握和重要排序，我们不一样；
对于完成的要求也不一样；
很多不同；
然而，他从来是他本人；
我也是我本人；
不凌驾于他之上，
因为从来都平等，独立而连接；
有计划有安排是好事，
然过程中的调整还需本人觉得舒服、可行，愿往🤗
已待己之心待人，尊重彼此的节奏；
把事情做开心，把事情做好；
让兴趣成为驱动，渐渐而行🤗
有点咳嗽，
早上起来不肯穿外裤，
说要作业完成了再穿；
行的，
开始流鼻涕了；
问他，需要穿裤子吗？
回答：不穿
数学完成了，
现在5：50，自个儿开始订正词语了。
说：这部分完成，玩会儿手机；
我说：
上车后玩吧，20分钟；
这部分完成，就整理整理出门咯。
娃说：好
截止到现在有六次开门声，四次在我们这一栋，两次在附近
娃还听到在5：30左右楼下的扫地声；
我很夸张又开心地说：哇，你好厉害呀，我早上的点都没听到过扫地声耶，你耳朵好灵耶
他也很开心。
订正完了，昨天提到的地方都有注意和调整。
对着课本再核查一遍，
10个词，两首古诗有疏漏的地方24个；
内容都是对的，但细节没注意在呈现上就是错的。
结束，洗漱出门；太早了就在广场上去打会儿球。
【觉察】：
当知当觉调整得比较快；
儿子开心，现在说话声音比较大；大家都没早起，提醒心里要有人；OK了。
天蒙蒙亮了，总的还不错，挺好🤗
【行动】：
他洗漱时我整理沙发；
我请我帮忙整理桌子，OK
6：40前洗漱出门
重要的意义：
把不愿意转化为愿意
倾听、接纳、行动、改变；
去繁化简、在人群中去观察自己表达、位置、心态、回应与处理。
信心累积：
通过每一个完成；通过每一个不确定的面对、通过每一次行动的必达。
网友评论