本次四年级语文测试共包括四个板块：文化自信、快乐成长，灵动思考、启迪心智，阅读品悟、理解提升及表达创意、抒发情感。试卷从整体来看，题量及难易程度适中，题目涉及面较全面，有一定的创新性，板块布局合理。
一、试卷分析
1.文化自信快乐成长
属于基础知识板块，包括：1.字词梳理坊，2.词句训练营，3.回顾复习库。这一板块主要考查学生对基础知识的掌握，包括一类生字、多音字、词语积累运用、词义理解、句式训练及课文的积累理解运用等。题目相对简单。建议第2小题中“纪昌学射”中“纪”的选音分别为（ji）的三声和四声，更严谨。第3小题可以语境选择题出现。
2.灵动思考启迪心智 此板块为“实践体验馆”，主要考查学生的口语交际及表达能力。此题基本上为课本原题呈现，难度不大。
3.阅读品悟理解提升 为阅读题目，包括课内阅读及课外阅读各一篇。其中课内阅读题目贴合学生实际，体现了训练重点。课外阅读短文选文新，有深度，有教育意义。题目能体现课标中对应学段的训练重点，如词义理解、质疑、概括主要内容等。课外阅读的第1小题略有难度，据估计，部分学生不能理解题目意思，故提出问题多集中在“题目是什么意思？这句话是谁说的？”对于参考答案中给的后几种更有深度值得思考的问题学生提出的不多。
4.表达创意抒发情感 习作欢乐园，考查学生的审题及书面表达能力。要求从两个半命题作文当中选择一篇，完成一篇不少于350字的作文。两个半命题作文均贴近学生生活，且有一定选择性，能够激发学生的表达欲望。
二、优点及不足（成绩隐私保护原因，在此省略）
优点：
1.学生态度端正，对本次测试比较重视。
2.四年级大部分学生养成了较好的学习习惯，语文学习能力正在提高，正在由中段向高段过渡。
不足：
1.经历网课及假期后学生对知识遗忘严重，基础知识不扎实。如生字书写、词语积累等。
2.浮躁，体现在审题不认真、错别字多、答题不完整等。
3.学生程度两级分化，体现在年级及班级方面。
三、改进措施
1.研读课标，提高效率
对课标相关内容做到心中有数，加强同年级教师的交流，提高每次教研活动的效率，有问题及时解决。
2 针对弱项，夯实基础
针对试卷中出现的问题，在接下来的教学中，除了继续重视字词教学外，对各种句式的掌握要加强练习。
3注重阅读，培养能力
营造阅读氛围，鼓励有质量阅读。同时教学中教给学生阅读方法，提高阅读能力。
4.加强练笔，提升习作水平。
端正态度，方法培养 帮助学生养成认真细致习惯，并进行学习能力的培养，如如何高效听课、记笔记、审题等。
5.耐心细致，扶优辅差
勤与家长沟通，做好后进生的转变工作，关注其点滴进步。
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