8月20日，学区组织全体教师培训，参加集体备课，然后布置任务：每人写一课教案、预习单、课件。
第二天，我睡了个大饱，到下午三点多才姗姗去办公室工作。这种任务，大多数人都是网上Copy，按要求的格式套进去就提交，因为也没人会在备课时看这种征集的教案。天黑之后，大家都收工回家，只有一后辈还在奋战，我随口问道：“你比我还早来，怎么还没完？”
她也很无奈：“我要把各个教学环节想通缕顺才行，要不然过不了自己这关。”
想到她的性格，我明了......
这是个九零后的学妹，技术过硬，虽然做事拖拉，但特别较真。每次开课、演讲稿等需要动笔的时候，都会找我帮忙，而我自个儿做事也一般随波逐流，不管参加什么活动、比赛都只愿花七八分力气，做不到全心全意。所以跟她一起工作，很受不了她的较真劲儿，却又不得不佩服她，在每一次的较真之后，个人能力都会更上一层楼。
她来我们学校三年，每年都有一次公开课教学活动，每次的备课历程我都看在眼里。在整个环节流程都OK的情况下，她还要精心追求自己在课堂上的每一句话说得是否可行，每一环节的承接是否无缝，每一问题是否合理……有时，为了一个细小的转折要想一两个小时，在我陪她熬夜一两个晚上之后，我都要抓狂，但她却是要熬更多的夜。我经常劝她，已经很完美了，身体更重要，她说，我也知道做到这个程度就可以了，但我知道还可以更好的时候，我就过不了自己那关。
今年五月份，她参加演讲比赛，演讲稿毫无头绪，临阵时找我求助。我给她规划了文章大概，让她按我的思路写出来，她做不到，说是不能领会这种思路的情况下，写不出来。等她思考了一下午之后，兴奋地告诉我，她想明白了，明白了我的思路可取之处，可以写出来了……
我挺喜欢她，虽然自己做不到，但欣赏她的较真。在每一次的较真背后，都是她做事一丝不苟的态度；在每一次的较真之后，她的成长我们都看见了。
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