一声“老师”，承载着很多的责任在身，我首先想到的不是去教学生，而心里的第一反应是一定要先做好自己，提升自己，才能更好更正确地去引导和培养学生。自从孩子上学后，在学校呆的时间慢慢增多。因此在学校，老师是孩子的陪伴者和引领者，师生关系的好坏也将会影响到孩子的身心发展健康。以前我们五年级有个长头发的女孩子微胖，很结实，个子不高，心地善良，也很灵活，但就是脾气特别大，，平时的习惯和纪律也不好，就是随着性子来。经常因为他人对她说的一句话就大吵大闹，要动手去打其他同学，经常和同学发生矛盾，男同学经常被打。曾经也有和她聊，结果她只是听没有付出行动和做到，经常因为纪律的事情，她自己没有做好和我吵架，而且是不分场合，操场上、教室里、很多学生和其他老师在的时候，也都无视我的存在，那样子的她真的挺可怕，一个女孩子，却活成了不是一个女孩子该有的样子，远远超出这个性别和年龄段的她。给人的感觉就是完全到了一个无法逆转的境地。突然有一天从早上来到学校那刻开始她情绪就很差，时不时就和同学吵起来了，还拳打脚踢，从不觉得是自己的错，所有的都是他人错。那天中午回到宿舍她又闹起来了，整个人情绪都特别激动大吵大叫地要去打那个男同学，其他两个同学帮我拉都拉不住，我比较瘦小，力气不够她大，这时候我叫其他人先去宿舍里面睡觉，把她留了下来。我很平静地问她：“你现在想要做什么呢，怎么样你才能消气呢？”她瞟了我一眼，很不服气又大声地对我说：“谁叫他要说我，我就要打他才解气，不打他我就是不爽！”说完还“哼”了一声。我还是很平和地语气对她说：“动手打，破口大骂是解决不了任何的问题，你真把别人打伤了怎么办？这个后果你怎么承担？”她还是很气愤地说：“打伤了就打伤了，他活该！”我知道此时她的状态，一时半会这样沟通是没有效果的，不过能缓缓也好。但此时如果不走进她心里这股情绪肯定也不能释放，就算目前过去，依她的性格，这事就是没完，起床后肯定还会继续追究，除非真的打到了那个同学。我依旧很耐心地问了她一句话：“那我现在和你说的话，你听还是不听？”
她看我一眼回了一句：“一半听一半不听！”我很开心的回应到：“很好，我也不要你全部听我的，因为有时候有些事情我可能没看清楚，有时候也会说错，你听一半也是代表你对我的信任，我也要谢谢你还听我的一半！”她笑着不停点点头表示赞成我说的话，我也顺势和她聊起，打开她的心扉！我和她说，我知道你心里有很多的委屈，有很多的不满，经常被他人误会你，结果又被老师说还要背黑锅。你爸妈又特别忙，没时间陪你，如果你学习上的情况不乐观肯定免不了再次被说，甚至被打。其实你很想他们能够抽出时间陪陪你，听你解释，你们在一起聊聊天……说到这里，她又不停点点头，心瞬间被感应触动，两行泪“哗”的像断线的珠子从脸上滑落下来，我把她拥入怀中，和她说以后不论有什么事都可以和我说，说出来，说不定我就可以帮你解决一些难题，就算不能解决的或许也能给你她一些参考的方向，让她接下来也注意自己的一言一行，好好调整自己的心态，不好的都慢慢去改正，好的方面发扬起来，做到更好！其实每个人的内心都是很柔软的，况且还是尚未长大的孩子，他们需要更多的理解和关爱。和孩子之间，走进他们的心里，去理解他们，用心去体会他们的感受，她再倔的心，再犟的脾气，经过多次和她的深聊和引导，现在也好了很多！走路时候她经常会把我拉到她身边，头直接靠在我手臂上，对我说一些让我开心的话。上次一个孩子因为没有做好，我很生气地在那里说话，她直接跑过来轻抚着我的背部，对我说：“周老师，不要生气，不要生气，对身体不好！”她又对着那个同学说：“你做好点，不要惹周老师生气！”就这样被她幸福地包围着，关爱着。我们之间有太多的小故事，太多的小感动，心被彼此温暖着，幸福着！
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