1，宋老师的拆解《管理的常识》，刚好最近在看，但是陈春花教授的书更偏向理念和概念，理解和实操起来有难度。经过宋老师的拆解和实例之间的匹配，帮助我更好的理解了期望理论中关于载体和确信两个步骤的延伸和实际应用，也再次证明，组织学习会更深刻的帮助我们理解并实践知识。
2，盈盈的《控制焦虑》分享了一种自我调压的方法，最有感触的是她全程脱稿，像讲故事一样娓娓道来，非常自然，全程牢牢抓住我们的注意力，原来吸引学习者的秘诀之一在于此。
3，我今天又拆了《好好说话2》中的劝说技巧，原因是我手机维修忘了上传录音！！（希望大家不要像我一样迷糊迷糊的，难道真的一孕傻三年？）。谢谢彩虹姐给的建议：a，在书籍介绍A的部分加入一些客观事实比如豆瓣评分，销量数据，排行榜数据，名人推荐等会更有说服力。b，面对不同人数的场合，时间上要更灵活把握些，人少阐述和引导可以多些，人多压缩阐述。c，对学习者可以进行更细致的引导，以便让学习者更具体的链接经验和现场应用。
1，宋老师的拆解《管理的常识》，刚好最近在看，但是陈春花教授的书更偏向理念和概念，理解和实操起来有难度。经过宋老师...
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本文标题：0605拆书收获
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