许多人都知道读书重要，却鲜有人思考:怎么读书才更有效，更有意义？许多人一周读一本书，有甚者三天读一本书，并以此为高效率。不曾想过，一个月后，或一年后，回想用三天读的书，你是否能轻松说出:这本书讲了什么？有什么用处？
原来，书还可以这样读
“欲速则不达”，越重要的事越不能一味求快。囫囵吞枣地读书，虽能短时间掌握一本书的内容，但长久来看，这并不能称高效。当某一天，你忘了某书内容，你需要重新翻看这本书，这需要一定的时间。而这种时间其实是不必要的，如果你做笔记的话。做笔记虽然会降低读书速度，但却能在关键时刻，成为一把钥匙，迅速打开遗忘的枷锁。
做笔记？潜意识地，你想起上课记教科书的笔记的样子——无聊、枯燥。其实如果这样，读书确实少了许多乐趣。
笔记其实不用中规中矩，可以更加自由随意。下面我罗列一些方法:
1.带着目的读书，看书是输入，你还要输出，那才是属于自己的东西。合上书，此刻便是你的天地，写下自己关于此书的见解、感受。不必拘泥于长篇大段，几句亦可。这些见解、感受就是此书被你消化后沉淀的东西。某一天你只需浏览这些感受，就如重新读了一遍书。
2.做笔记也应寻找乐趣，可把评书作为笔记。每读一书，把自己当做评论家，书里好坏尽皆写出，不必拘泥长短。读毕，按顺序整理本子中，亦是自己消化所得。
3.读书需学以致用。每读书时，突有灵感或书中可应用于生活的内容，找一小本，不妨写下或剪下粘贴。日后生活里思考问题时，翻翻本子，或有灵感，甚至答案或许就在小本中。
4.思维导图。这里所说的思维导图不是作书本的思维导图，而是自己的思维导图。读书中留意自己的想法，记下来，按照逻辑整理成图。一本书化一张图，所得尽在图中，建立量身定做的知识图库！
笔记外，还有什么功夫课作？
1.改变你的学习背景
心理学研究显示，经常更换学习的背景（包括物理空间、社会环境），甚至是改变学习的方式、时间段、学习的内容，以及学习时的一些情绪和心境，能增强我们的学习、记忆效果。
2.分散式的学习
比如说每周三次，每次半小时的学习，效果远胜于每周一次，每次一个半小时的效果。
3.更高效的复习
最佳的复习的间隔是一、七和三十。在第一次学习之后，1到2天之内复习一次；接下来，隔七天再复习一次；最后，隔一个月之后再复习一次。之后，复习间隔可以拉得更长。
4.自提难度，获取记忆强度
越容易被提取出来的信息，在再度学习、复习时，记忆的强度就越浅。一味地看摆在你面前的书本，此时，提取难度很低，你记忆的效果也就越浅。阅读一段时间后，把书合上，去回想一下，或者背诵、默写，此时，你大脑提取信息的难度就加大了。阅读和背诵或回想的最佳搭配比例大致应该是3：7
以上诸条，无需尽数使用，可据自己的情况择取，必能使读书别有滋味～
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