女儿因是9月份的生日，故近4岁才去幼儿园。在班里无疑是最大的，生活自理能力基本不怎么让人操心，这让我感觉很放心。唯一让我有些担心的是她有些腼腆，我很希望她能够开朗大方甚至是大大咧咧的女汉子类型。可惜处女座的她偏偏有处女座典型的性格，如细致，敏感，认真，甚至吹毛求疵追求完美，一点小问题都要较真半天。这让我这个不拘小节的射手座直感崩溃。
女儿入园后，刚开始因为工作的原因，我很少参加她班级活动，都是奶奶代理。虽然知道父母参加对孩子性格的影响很大，但是我想每天晚上我都会特意陪她聊天，每个周末我和爸爸都带她出去玩，父母陪伴并不少。所以并未很在意。
小班时，班里举行的很多活动我都未参加，甚至家长会都是奶奶参加，我当时内心里觉得为一个家长会请假太不值当了，毕竟我的工作地点离孩子学校太远（20多公里）。小班举行穿衣大赛，孩子倒数。我一听结果就知道问题出在哪里，一问果不其然，女儿穿衣很快，但是穿袜子时在家里的毛病又犯了--袜子线要正，脚尖和脚跟处要很完美的贴合脚丫，袜子头处要不松不紧穿上鞋要非常舒服。每天在穿袜子上都要花费很多时间，原因嘛，自然是奶奶的杰作，伺候的太好了就很容易出现这样类似的问题。
太细致，孩子就很容易产生这样那样的小毛病。举个常见的例子，很多家长在孩子很小时，吃饭的时候都会帮孩子细心地挑去花椒、姜丝或者葱花等，若偶尔有个没挑走被孩子吃到嘴里，她就会吐出来，死活不吃，长大了还会这样，就是因为家长给养成了这样的习惯。
小班比赛失利，好在对孩子并没有什么影响。中班时举行拍球比赛，因很早就知道所以练习的也早。这也多亏她的小伙伴汪子焱，我和她的父母曾一起去小义务给孩子买排球，汪子焱拍球很棒，女儿拍得却略逊一筹，孩子之间本就爱互相比赛，女儿就拼命地练，练得越来越棒，一分钟拍球可达180左右，在班里基本保持第二名的成绩，第一名是彭语涵小朋友，能够差10个数左右吧。最后在中班年级拍球赛中获得一等奖。
过奖后孩子很兴奋，有超长眼光的奶奶就说，到了大班孩子们比赛跳绳，即使上小学后跳绳也是必考项目，得赶紧让孩子先练习起来。我不置可否，毕竟让孩子运动运动不是什么坏事，跳绳也能锻炼孩子的身体协调能力，于是欣欣然买来跳绳。刚开始女儿跳的自然不好，我就先蹲在地上给她轮绳子，她站在我跟前跳，孩子找到了节奏感。后来奶奶带她在小伙伴耿瑜晨家玩，回来居然跳的初现模样。原来一起玩的还有一个大点的小男孩，男孩的妈妈教她们先把绳子两头全都拿在一只手上，然后一边轮绳子一边跳，让孩子找到手轮脚跳的协调感。
从那以后，女儿的跳绳就突飞猛进了，从十几个到五十几到一口气七十多，再到比赛时居然一分钟跳了143个，并且是从头至尾没有坏一个。当时我已经意识到家长参与对孩子影响了，所以大班的活动我都积极参与了。当时给她数数的我很惊喜，老师听了也很高兴，她自己自然感到骄傲。在家长组的跳绳中我居然也超常发挥，跳了180个，得了家长组的第一，女儿高兴的给了我一个大大的拥抱。孩子跳绳自然获得一等奖，拿回奖状发现老师特意给她标注了143个，看来老师也为她自豪呢！
初上小班，女儿能够按时上下学，从不请假。下学期看到班里有小朋友中午被接回去，也要回家睡觉，不乐意在学校睡。当时爷爷正好也退休了，初春天气太冷怕孩子感冒，家里两个老人看孩子，也就随她了。这样就一直延续到中班，断断续续的到了大班也因为中午睡不着要回家。
这样对孩子其实有很大的影响，因为在幼儿园待的时间短，和小朋友们一起玩耍的就少了，而其他小朋友都有了固定的玩伴，她融入进去就有些困难，家长开放日我看到有些不知所措的她心里很难受。跟幼儿园的老师交流，也知道了其中利害，无奈形成了恶性循环，在幼儿园找不到归属感就更不乐意上学了，以至于有段时间产生了上学恐惧症，每当休息日，晚上快睡觉时都要问还有几天要上学，不管听到什么样的数字都会哭着说，那过了这几天就要上学了吗？我不要上学。
初上大班时，孩子依旧不愿意在学校午睡，要求奶奶中午往回接，不然就伤心地泪流满面。她从不像其他孩子如果不满足就歇斯底里地大哭大闹，就安静地在你前面看着你哭，一边哭一边说她的请求。看到这样的哭，家长的心就先软了，奶奶一边给她擦眼泪一边絮絮叨叨地讲道理，我走过去，对她说“我知道你很难受，哭有助于情绪发泄，没事，哭吧，妈妈陪着”然后就把孩子抱在怀里。刚开始有效，次数多了，孩子会把我推开，继续哭着坚持自己的请求，小事我就随她便同意了，原则问题我会温柔的对她说“好吧，那我先走开，你自己哭会儿，但不管你哭不哭，不管你爱不爱上学，我都一样爱你！”通常过会儿她心情平复了或者知道我不可能改变想法，女儿会主动跑来对我说“妈妈我错了，明天我会去上学。”我会很开心的抱住她“没关系宝贝，有时候我们都需要哭一下发泄缓解情绪，不管是大人还是孩子，很正常。”
其实我一直在思考她不爱上学的原因，也曾问过她是不知道怎么加入小朋友的游戏团队？还是挨老师批评？或者与其他小朋友有矛盾不知道怎么解决？她却一直说没有。我直觉是她人际交往的困扰，却苦于如何教她，只能带她多出来和小朋友玩耍。
大班初期也是经常中午接回家在家午睡，后来有一天女儿对奶奶说“奶奶，我还是在幼儿园睡吧，因为下午班里还有活动，我都不会”于是在她自己的要求下就整天待在学校了，这样只在学校带半天的习惯就消失了，不爱上学的问题也解决了。我感觉，虽然我的一些做法也起到了作用，但终究是孩子自己在慢慢长大。
到大班后，我感到孩子明显的成长。班里举行元旦联欢会，小班中班我都没有参加过，大班我决定积极参加。李老师在班级群里招募亲子主持，我第一个报名。后来如愿担当了主持，女儿也很高兴。当天的表现也很棒。我觉得这是一个很好锻炼过程。
在联欢会主持之前，班里还举行过升旗仪式小主持的选拔活动，因准备的晚，主持词没有记熟，自然落选。回到家女儿说自己是第二名。我看了班级群的评选照片，第一名21票，她第二名8票，后面还有两位小朋友，票数也都不多。其实当时我觉得孩子敢于参加竞选就已经很厉害很勇敢了，但还是有点担心孩子对自己的失利有什么看法，虽然家人都对她的第二名表示出“你很厉害”的样子。毕竟谁也不能一直一帆风顺，适当的挫折对孩子成长有好处并且有必要。好在女儿和平时无异，该玩就玩该吃就吃。我也就放心了，当我想跟孩子谈谈时，孩子却一看我，没等我开口说话就赶紧说“妈妈，我知道，一次失败没什么大不了，都是正常的。”闻言一愣，随即尴尬的摸摸鼻子，反思自己“是不是平时对她说的道理太多了？”但是终究放心了。
过了一段时间，再次轮到升旗了。女儿说这次说什么也要竞争到主持人。向老师要来升旗稿就赶紧练习。有一次还告诉奶奶说别的小朋友都去玩了，自己却找了一个地方又背了稿子。再次竞选时，一票之差险胜。我知道两个孩子竞选时表现的不相上下，女儿胜出还是有侥幸的成份。当时我就很想告诉她“任何比赛都有不确定的因素，即使最后没有胜出也不代表自己差，即使胜出也不代表自己比别人优秀，平常心对待即可。”但想到平时讲道理太多了，这次就随她吧，便没开口，只是向她表示祝贺。
竞选成功了，女儿每天都练习稿子，周日去济南方特游乐场，她都不忘叮嘱奶奶把稿子带上，因为要在路上再练一练。虽然最后没练成，但还是值得鼓励。
升旗当天，一早女儿就又在家里说了一遍，奶奶说很棒，照这样主持绝对没问题。我特意调了课去给她录像。一到学校发现走方阵的小朋友正在跟着孙老师练习，她正在场地玩耍，李老师告诉我说斯问已经说的很好了，就没再让她练习，就让她跟其他小朋友一起玩了。我找到她又让她复习了一遍，的确不错就放心了。
升旗过程很顺利。结束后聚在一起拍照留念，我站在旁边，看到一名别班的老师对宝贝说“你主持的真棒！”女儿开心的跳了起来还不忘说谢谢。曾教过女儿两年的刘老师从后面走过来对我说“斯问长大了，主持的真好！”我开心地点头“真的长大了”！
感谢陪伴孩子一路成长的老师们，小朋友们以及家人们！
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