考前焦虑

我觉得现在的自己一点都不可爱，每到考试前的复习时期，我都觉得自己既不亲切，也不友善，对学生凶巴巴的。我一定是患了考前焦虑症，一定。

上一周感觉自己状态还可以，这一周有点不在线。尤其是今天，看到作业收不齐，尤其是十班的培优只交了六本，我觉得自己简直要爆炸了。不学习的不学习，学习的也不学习了，让人怎能不焦虑啊！

考前的几天是黎明前的黑暗，最艰难。老师这边着急得不行，学生那边却心不在焉。课堂上只有老师干着急，学生却死气沉沉的，课堂推不动。尤其是下午上课，不是这个睡了，就是那个趴下了。一节课，叫完这个，叫那个，怎能不心烦？

其实，整体而言，我觉得九班十班复习状态还算可以，每节课我都让他们限时背诵，学生们基本也能掌握，可能有个别同学个别题目没有背会，但毕竟是少数人，大多数人还是可以的。尤其是班上的A同学，每节课我都要求他们到我面前背书，他们都很积极。有时候我任务刚布置，有的同学就跑到我面前背诵了，而且他们背得很熟练，我都惊叹于他们的记忆力。

所以，学生们也是在很努力想好好表现的，个别人消极懈怠不代表全部人都是那样的，不能以偏概全。但是，我却没有好好对待学生，感觉自己的好脾气这两年都用尽了似的。到了最后时期，怎么就不能好好跟学生说话呢？明明自己很不想在这时候批评、训斥他们，不想给他们留下糟糕的印象。可是，课堂上看到学生散漫、懈怠时，总是忍不住训他们。训过之后就会产生一丝自责，觉得自己不该那般凶神恶煞，不近人情。

也许这就是老师这个职业的特点吧，在慈母和严父两个角色之间来回穿梭。太仁慈了，管不住学生，不出成绩，耽误学生前程，没法向家长交代。太严厉了，过不了自己心里的坎儿，觉得自己偏离了轨道，变得面目可憎。所以呢，怎样都不对，怎样都不满意。

眼看这一学期就要结束了，还是想对学生好一点，想给学生留下最后的美好、温暖的回忆，不想与学生像仇人似的怒目相对。想做一个受欢迎、被喜欢的老师。如果不能，起码不要成为一个遭嫌弃、被讨厌的人。不要被学生讨厌，更不要被自己讨厌。

可是，也想要在最后一次考试中获得一个不错的成绩，给学生，也给自己一个完美的句号。毕竟这两年我们的成绩一直不错，如果在最后一次留下遗憾，那可真的有点不可挽回了。什么时候能教两个班——一百二十号学生，整整两年呢？从来没有过，这是唯一的一次。唯一的一次跟所有学生一起了两年，多么特别的经历。一路高歌到今天，如果不能保持曾经的辉煌，多么令人沮丧？

一边是温馨美好的师生关系，一边是冷冰冰的分数和排名，何去何从？不过这两个问题好像并不是绝对的二元对立，如何找到二者的平衡点？值得思考。