文文毕业后在一所山村小学教书，村小的校风、班风不是很好，大部分学生整天只顾着玩，学习一点都不自觉。
文文的脾气太温和了，对学生一点也不严厉，很快学生就了解了老师的性格，一些顽皮的学生开始调皮捣蛋了，课堂纪律差，结果教学效果不理想。
两年后文文去了中心小学，那里的校风、校纪比较好，文文被安排教高年级，她很快就上手了。
又过了一年，文文考进了县城小学，我通过朋友圈，以及她发表的美文，发现她带的班级越来越好了。
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