陌上花_花花的第32篇文章
精进:如何成为一个很厉害的人
我们很多人喜欢讲“精进”二字,包括我自己,我给自己的定位是“成长精进”,那么精进的含义究竟什么呢?“精进”是指在某方面一心进取。
那么我的“成长精进”也算是符合我目前努力在做、在进取的一个方面。
我们都知道时间的宝贵,有些人,终其一生都在忙忙碌碌,每天都在和时间赛跑,永远都有做不完的事,但已经都这么努力地在生活了,还是过不好这一生,只能说明她的努力都是盲目的努力,只是一种缓慢的叠加。如何通过精进,用持续精确的努力,撬动更大的可能。采铜在《精进》一书中告诉你。
本书主要从时间、选择、行动、学习、思维、努力、成功七个维度深度剖析问题,作出解答。
1.建立平衡的【时间】观,度过真正有质量的人生。
2.建立选择标准,解决【选择】中的两难困境,找到适合选项。
3.高效、即刻行动,在【行动】中增长智慧。
4.通过提问、解码、操练、融合,成为高段位的【学习】者。
5.了解潜意识特性,借助【思维】工具,突破大脑的限制。
6.优化个人资源,有策略地培养后天【才能】,成长为T型人才。
7.找到你的独特性,开辟个人独一无二的【成功】之路。
书里干货很多,值得我们坐下来好好精读。
如何成为一个高段位的学习者?
一.好的学习者,首先要向自己提问。
就拿阅读这事来说,如果不抱着“你想要解决什么问题?”这样的目的去读书,那么很有可能整本书读下来,你都不知道在读什么。包括思考也是如此。
对问题的好奇、对答案的渴望,是驱动我们学习和探索的主要动力。
二.主动构建知识
主要有三步:订立计划、实施学习、回顾和整理。
三.打开新旧知识的通道
在学习前,我们不妨多去思考以下四个问题:
1.针对当前的学习材料,我已具备了哪些相关的知识?
2.针对当前的学习材料,我又学到了哪些新的知识?这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战?
3.针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西,且这些东西我通过简单的探索就可以了解?
4.针对当前的学习材料,还有哪些未知的东西,无法轻易地获得解答,同时又有价值成为我长期去探索的问题?
通过以上的四个问题,对于一个知识点也好,一段话也好,可以引发出很多有价值的思考,而这些思考又反过来加深了我们对这个知识的理解。
就如同看这本书,我首先会去查询“精进”这个词的含义,是指在某方面一心进取。而我也知道了这个词常见于佛学中,意思为努力向善向上。
在问题引导下的学习最大的特点是,它所希求的知识是没有边界的,为了找到问题的解,我们可能会寻访任何可能的线索,查阅任何有益的资料,而不受既定观点的束缚。
四.不要只做知识的搬运工。
我们是不是常常有这样的经历,在网上看到好文章就会一篇篇收藏起来,或者拷贝到笔记软件里,可惜经常存而不阅,不过是做了知识的搬运工。也有人喜欢阅读,但他只是粗粗一览,看东西不够深入。
这些现象都只是浅层的加工,没有从深处审视。我们可以通过以下几个层次解码,深入事物的深层:
1.它说了什么?给了我什么感受?(它原本就要传达的信息和知识)
2.它是什么?对我有什么价值?(对内容的反思,以审视的目光对内容进行评价和定性)
3.它的内部是怎么组成的?它的效果是怎么实现的?(对形式和构成的洞察,研究内容表达的手法)
五.不断扩展自己的知识系统
对信息材料的解码,需要用新知识来解构旧知识,是新旧知识碰撞和融合的过程,因而也会带来既有知识体系的重新构建。一个高段位的学习者,可以有意识地构筑一个信息解码和知识扩展的良性循环。
精进:如何成为一个很厉害的人六.深度学习:不止了解,还要知晓
如何寻找解码的入口?
1.不只要去寻找结论,还要去寻过程;
2.不只要去做归纳,还要去做延展;
3.不只要去比较相似,还要去比较不同。
通过对知识的解码,让学习更有深度和广度。广度能够让人不闭塞,深度能够让人不只是学之皮毛。
七.最有效的学习方式:做中学
你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识以及关联。也就是说光记住不行,关键是要会运用到实践中去。
八.操练。把知识当成一项技能操练。
操练的三种方法:写作式操练、游戏式操练、设计式操练。
九.融合。让不同的知识发生化学作用
分离的知识,难以解答真正的现实。让不同的知识发生化学作用,学会有意识地去分析不同领域知识间的潜在关联,通过迁移、印证和互补对知识进行融合。在融合中寻求知识的创新,以达向未知的无限逼近。
我们要做一个主动的探索者,敢于突破种种局限,不断试错,形成自己的优势甚至是独特的知识资产。
不只在理想化的情境下去思考问题,而且要磨炼把理论融汇于现实、考量现实复杂情形的本事。在理论与现实的充分联结中,一步步地构筑自己独特的知识和经验体系,逐渐打磨出属于你个人独一无二的智识。
如果你找到了一条别人都还没走过的路,只要把这条路走完,你就赢了。
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