问问他人

                                                                                作文指导报张老师摄影作品

修改习作。某一位同学在写作中忽略了一个非常重要的信息，她那时转学来到一个陌生的环境。她在文章中轻描淡写的一句“我来到了某某班级”。

修改的时候，我提醒作者要写出自己当时的情况，但是她的修改稿，还是没有将这个非常重要的信息加进去。为什么会这样呢？她在写作和修改的时候是怎样想的？

她写作的时候可能处在一种想当然、自以为是的状态。她觉得，转学很正常，不须要交代。她可能缺乏自身意识，读者意识。所以习作非常重要的信息被忽略了。那么怎么解决这个问题呢？夏丏尊先生在《文章的组织》一文中写到：“问问自己。”首先要问的是为什么写这个材料，其次要问的是主旨如何产生的。

不过，有时问自己未必能够问出一个所以然来。我认为，还要问问他人。在写好了以后，让你的同伴读读，问问同伴有没有读懂，有没有感动，哪些地方感动了读者，让读者有收获。再反思自己的写作，为什么能够或者没有产生这样的效果。在问问他人，听取同伴的意见之后，再来思考如何写作和修改。这样或许能够更加有针对性。