模仿是没有外在压力的条件下,个体受他人的影响仿照他人,使自己与他人相同或相似的现象。
1. 特点
① 模仿的社会刺激是非控制性的,榜样是模仿的条件,但模仿是自愿产生的,有时可能是无意识的;
② 相似性,即模仿者的举止近似于其所模仿的榜样。
2. 意义
① 模仿是学习的基础:模仿是个体反应与再现他人行为最简单的形式,是掌握人际互动经验最简单的机制,也是个体学习的基础;
② 适应作用
③ 促进群体形成:模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高,增进群体凝聚力。
3. 模仿的发展
① 从无意模仿到有意模仿
② 从游戏模仿到生活实践模仿
③ 从外部模仿到对内部实质内容的模仿
塔尔德的“模仿律”
法国社会学家塔尔德最早对模仿进行研究,他认为模仿是“基本的社会现象”,“一切事物不是发明,就是模仿”。他在研究模仿在犯罪活动中的作用时,提出了三个模仿律:
① 下降律:社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向
② 几何级数律:在没有干扰的情况下,模仿一旦开始,便以几何级数的速度增长,迅速蔓延。
③ 先内后外律:个体对本土文化及其行为的模仿与选择,总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。
暗示往往采取较含蓄、间接的方式进行,涉及暗示者、暗示信息和被暗示者三个要素:
1. 暗示的分类
① 他人暗示和自我暗示(按信息来源分)
② 有意暗示和无意暗示(按暗示者目的分)
③ 直接暗示和间接暗示(按暗示双方的接触方式分)
④ 暗示和反暗示(按暗示效果分)
2. 影响暗示效果的主要因素
① 暗示者的权利、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响;
② 被暗示者如果独立性差,缺乏自信心,知识水平低,暗示效果明显;
③ 年龄越小,越容易接受暗示;
④ 一般女性比男性易受暗示;
⑤ 被暗示者所处情境是暗示发生作用的客观环境。个体处于困难情境且缺乏社会支持时,易受暗示。
社会感染
社会感染是一种较大范围的信息与情绪的传递过程,即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。
1. 社会感染的特点:双向性、爆发性、接受的迅速性
2. 社会感染的分类:个体间的感染(最常见)、大众传媒的感染、大型开放群体的感染。
学完 2.15—社会心理学已完成 89.8%
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