学生相处

作为老师将近三年。责任与良心应该是我对教师这个职业的定义。我觉得对与我来说，这不是职业，这应该是保持青春的一份爱好，虽然这个爱好里有各种不好收拾的小怪兽，有各种条条框框。我觉得这一年来，我最大改变就是学会理解，宽容，学会爱身边的一切。理智高于情绪，当然我绝不允许你说这有一部分来源于年龄的增长，我是青春无敌美少女，偶尔情绪会上来，告诉自己深呼吸。

这是一班

这一大周学校，我接了一个烂摊子。多接了一个十班，说实话我内心是拒绝，因为我害怕，教不好。但圣明难违。

为了迅速攻击敌人内部，我先打印他们班的成绩单，划出我以前教过的学生，有一部分小粉丝，信心倍增。找他们的任课老师，了解他们班的积极捣蛋分子，各种奇葩行为，知根知底。找班长谈话，了解班级情况，语文课代表聊天，知语文学习状况。于是我开始十班的第一节课。

学生相处

第一节课，第一印象重要，十班基础差，和一班不同，方法得改变。一个班的学习首先得整纪律，强调语文课堂不是不说话就叫纪律好，要保证不走神，专心，记笔记，回答问题。三分教，七分管。

第一节课，师生不熟悉，古人云：感人心者莫先乎情。情感上攻击他们的小心脏，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，孝敬父母，你们现在还小，更多的是尊重他们的血汗钱，所以孩子好好学习，这个时候我要变成传销头子，洗涤他们的脑袋，三个月，要好好学习，改变命运，实现人生飞跃。必要时，成为心灵厨师熬制鸡汤，我给他们熬制的第一碗:如果你现在是失败的，你奋斗三个月，最坏的结果不是失败吗？但不是成功的可能性最大吗，熬制第二碗:不要说你现在压力大，所有的压力都是自身实力与能力不够的借口，(当时语言灵感澎湃的闫老师自创)，同学们拼吧，实现青春无悔。人生无憾。这个时候下面有学生开始，蠢蠢欲动。抓住时机，高喊毛爷爷的数风流人物，还看我们。趁着热血滚滚上课。

学生相处

果然小十班，不负众望，第一节课就有几个校园头号明星捣乱。还有一个女生起哄。对于明星学生无法存在一种情况，不学习，厌恶老师，认为瞧不起他们。我要做就是改变，叫出去，冷一分钟，敌不动，我不动，让他们慌了阵脚，首先告诉他们，比如我对十班一个学生说：听说你是一个讲义气的人，我平生最欣赏讲义气，重情义的人，实在，不虚伪。你以后有困难打架，找我，自己不要解决，会扣分。我没事，我是老师，我给你解决问题，开玩笑，我是你们老大，当然我不会去帮他打架，这样的好处就是他会在情感接受我，认为我和他是一条线上的，会觉得我理解他们，还有咱都是聪明人，不要让别人说咱是小混子。学一点是一点，我为我们这几个明星开小灶，另做饭，从基础抓去，告诉他们不比基础，比进步。同时在课堂上，我会把简单的问题提问他们，给他们信心。当然也有哪些看着老实，但心里有事的小皮孩子，这些孩子胆小，这个时候你只能发挥你的威严，呵斥，心里畏惧你，批评一定到位，痛苦流涕，同样让他们感觉你对他们好。这个时候就是发挥所谓一个巴掌，一个糖豆政策。

每天感觉自己像个演员，扮演各种角色，学生毕竟是孩子，但也是独立个体，尊重他们，爱他们，他们也是知道的，今天球球上，和我另一个班的孩子聊天，一个整天开玩笑的女生:孟惠啊！汝之不惠。虽然整体批评她，但是她的话让我感动:老师，我觉得做老师真辛苦，你对我们很好。确实我感动了一把。把职业做成爱好，是一件幸福的事情。

和学生相处，应该放低姿态，应该尊重独立个体的他们。用心爱他们，他们会懂。

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