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不知何时，声讨“熊孩子”就成了社会的热议话题。
重点不在于熊孩子的各种“作”，而是家长的各种“不作”。
不理不睬也就罢了，无理取闹、纵容撑腰的大有人在。
以至于舆论声中的“我要是那家长，没话说，一顿胖揍，看他以后还敢不敢这样”都成了博得上万点赞的清流。
问题是，胖揍管用吗？
正面管教 倡导既不惩罚也不娇纵，弃二者之短采其所长，既有娇纵的和善，亦有惩罚的坚定。
而剔除了娇纵的无规矩和惩罚的过分严厉，在这样的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
这不仅是解决“熊孩子”的大招，更是培养好孩子的法宝。
什么是正面管教？
曾经，家长、老师们对孩子严厉控制，动辄惩罚。
后来，很多人又矫枉过正，走向娇纵、溺爱。
诚然，过度严厉和娇纵都不可取，但除了在两者之间来回摇摆，人们不知道还有什么其他办法。
正面管教 就是回答这个问题的。
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正面管教：和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。
父母的正面管教，能够将孩子培养成具备“真正有能力的人”的的七项感知和技能。
对个人能力的感知——“我能行”
对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。
对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。
内省能力——能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
人际沟通能力——善于和他人合作，并在沟通、写作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
整体把握能力——以有责任感、适应力、灵活性和政治的态度来对日常生活中的各种限制以及行为后果。
判断能力强——运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
你的性格影响正面管教
我们从还提时代开始，就积累了大量的潜意识，形成生活态度取向。
大体上，生活态度取向可以归纳为四种类型：安逸、控制、取悦和力争优秀。
在正面管教中，父母需要找出自己的生活态度取向。
因为当孩子从父母身上习得了父母的优点，也极有可能学会了对应的缺点。
了解自己，承认可能存在的缺陷，父母就能够承担起更多的责任，想办法克服它。
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安逸型的家长
如果能够让孩子在家庭建设上参与制定限制、日常惯例、设立目标并一起解决问题，他们就能更加有效。
控制性的家长
练习掌握如何给孩子提供选择，问启发式问题、让孩子参与决策，教养效果会更好。
取悦型的家长
如果教会孩子及自己不再只关注别人的需要，照顾到自己，学会表达自己的想法、感觉和要求，而又不期待别人与他们想的一样，就会受益无穷。
力争优秀型的家长
如果能够尽力抛开自己凡事都要正确并最好的要求，尝试走进孩子内心，去发现对孩子更重要的事，他们就会更有效。
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