我发现班里有这样几种孩子
第一种人就是非常聪明，他能看得见，努力给他带来的好处，那他当然就要努力，我们把这种人叫做有慧根的人。
——这些孩子都去了A班
第二种人他不聪明，他看不见，努力给他的一个好处，但是他听话，他听父母的话，父母让他努力，他就努力，他听老师的话，老师让他干啥，他就干啥，我们说这种人啊!虽然没有慧根，但是他会跟，将来他只要跟对了人，跟对了行业，也能有一番成绩。
——这些孩子就是我们班的陈慧琳、王涵、王睿涵、王庆阳、张可馨 孙磊、王跃成等等 每天学得很晚，上课也很认真很认真。这样的孩子在班级都能做到前排。
最怕的就是这种孩子，他很聪明，他能看得见很多问题，但是他看不破，他有智慧，他能看得见努力其实有时候也不一定有什么结果，他觉得努力没有好处，没有意义。
——这些孩子赵洪剑 席可心 曲鹏旭 徐海洋 白静微 赛博 马跃洋 张广宇 曲佳平 梁瑞婷 孙佳雯 高佳 陈俊霖 等这类孩子占大多数 ，坐中间的
还有一种孩子呢，他觉得我自己很聪明，他仗着自己的聪明养成一种轻浮的习惯，他觉得学习这些事情很轻松，我不需要努力，我也能取得成绩，而且在小学12年级的时候，他确实也能取得一定的成绩，但是只要他养成这种轻浮的习惯，随着年龄越来越大，他越来越跟不上了，到最后想改都改不了。
——这些孩子有点像刘迎寒、关舒予、王浩然、李俊辉 等等，习惯的力量禁锢了他们，让他们养成好 不太愿意花力气，花心思在学习上，出工不出力，他们在班级成绩就是忽上忽下，没法稳定，学习也是看心情，没目标、没理想，没自律，成绩更是就会一落千丈。
所以不管是哪一种孩子不努力，我们都应该让他沉下去，去训练他的一个耐性，学习这件事情，他不光是一个脑力的活动，他更是一个体力活动。
这个字你会写了和你会写以后再把它抄几遍，最后的结果能一样吗？所以我上课爱讲一句，把这个字抄两遍，这个书再读一遍。就是让他们去磨练他的一个性子呀
现在学校非常重视实训，什么叫实训，实训就是让孩子手脑并用，知行合一，要把这个孩子的学习要融入到他的灵魂当中去，所以这种孩子从小就要训练他们动手的一个习惯，越是不努力的孩子，越应该让他们学会动手，动嘴，动身体，他说这个字来再写一遍，这段话再说一遍，这段书再读一遍，要让这些孩子把简单的事情重复去做，提升心性，磨练灵魂，磨练他们的一个耐性。
小关同学三年前
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