等待裁决的一天

等待裁决的一天

                                                                                                                             2018.9.28     阴

 

今日的天，一改昨日的阳光明媚，阴沉欲雨。儿子早晨临走时，丢下一句话：今天去接受裁决！我心知肚明，初四第一次单元抽测，今天要公布成绩。但仍未语！

昨晚在老公回来之前，我发微信给他，严重声明：在离中考前这几个月，我们最重要的事，就是儿子的学习。因为中考就差不多决定了一个孩子的未来发展。我让他负责理化，我负责数学和英语。这段时日，为了避免争执和冲突，我学会了不当面跟老公谈问题，这样家里可以多一些和谐。老公也算认可，儿子下晚自习回来，就拿出儿子的物理课本，提问他当天学的知识。结果，提问两个最基本的欧姆定律知识，他都没答对。可见，儿子上课的学习效果实在堪忧。

昨天早晨做家务时，听了一篇文章《我是“地才”，我怕谁》，第一次听到地才这个名称，不懂何意？听后方明白，人才分为两种：一种是天才，另一种就是地才。天才的成功来自先天的高智商， 地才的成功完全是靠后天的努力 。拼命的努力，无论何人，何时，何地，何事，都可以通往成功。我在思考，这种地才是否是，传说中那些高情商者们？

这些年，对孩子的帮扶，我已慢慢修炼成不问成绩，只管付出。尽管，时常也感到，身为教师，连自己的孩子都没教育好，真心感到羞愧、丢脸。尽管，看到别人家孩子的妈妈，没有我十分之一的努力，孩子成绩却远远超于自己家的。我也深深怀疑，自己的孩子是否智商过低，可老师们又一概重申，不是智力的问题，是态度，是态度，是态度！

态度问题，在学习中，那是几近于绝症问题，是最最大的问题。一个人的学习态度，要想巨变，除非经历或遇到什么震撼、颠覆他人生观、人生态度的事件，才有可能发生改变。单纯的说教，对学习态度的改变，已无丝毫意义。为此，我暑假给他找了一个家教，一个今年高考应届生，一个刚刚考上本省最高学府--985大学--山大的，一个男孩。暑假里，上午都过来陪他复习、预习数理化，希望他能从那孩子身上，学到一些好的方法习惯。希望能给他找个学习方向，也希望儿子能以他为学习的榜样。可似乎，并无很大效果。

想，这个男孩中考成绩是全区18名，初四每次成绩都在班级前五名，这样的学生，只是能考上山大的孩子。我的孩子，现在考高中都还在边缘，即使上了高中，也恐怕只能上最普通不过的大学，想到这里，内心里就水火两重天，沮丧到对未来毫无希望。

如此，我在工作中拒绝一切上进学习的机会，只为了能够全身心的，将他的成绩帮扶起来，将来有一个好的人生。现在的我，或许比他班里的任何一个妈妈，都努力，付出得都多。但我的孩子并没有因此进步。这是对我，在他小学阶段，疏于管教引导的惩罚吗？这正应和了：你所欠的债终究要偿还的！甚至是变本加厉！因此，我苦恼、我焦虑、我抑郁，但这一切都将局面搞得更糟。每一次的监督陪伴，都是开火的危机四伏。我提前进入更年期，出现诸多身体和精神问题。但励志成习的我，是不会倒下，不会崩溃的。他这样残酷竞争的学习阶段，只有一次，我必须全力陪伴！我的学习提升，只要想，永远都有机会。所以，我没有纠结的道理。

我从来就是这样的人，我的学业、工作，都不是顺利的，但我从未都放弃过，于他，我更不会放弃！但，这次是，已提前预设失败，我只有不遗余力！不惜用一切智慧、一切办法、一切手段，坚持努力！坚持，哪怕全是失败，也要坚持努力！