通常当孩子出现一些我们所不能接纳或理解的行为时,我们总是急着去教育孩子什么是对错好坏,又或者下意识地否定孩子当时的状况,从而错过了一个深入了解孩子的机会,也让某些真相石沉大海,成为孩子不被看见的委屈。
通过孩子表面的行为,了解孩子更深的动机或需求,比停留在事件表面更有助于解决问题。
问题是用来了解的,而不只是用来解决的。放下头脑,带着好奇心,带着开放的心,你会发现,原来孩子可以这样懂。
———《在远远的背后带领》
通常当孩子出现一些我们所不能接纳或理解的行为时,我们总是急着去教育孩子什么是对错好坏,又或者下意识地否定孩子当时的状况,从而错过了一个深入了解孩子的机会,也让某些真相石沉大海,成为孩子不被看见的委屈。
通过孩子表面的行为,了解孩子更深的动机或需求,比停留在事件表面更有助于解决问题。
问题是用来了解的,而不只是用来解决的。放下头脑,带着好奇心,带着开放的心,你会发现,原来孩子可以这样懂。
———《在远远的背后带领》
本文标题:问题是用来了解的,而不只是解决
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