情况:
1.本周五，MT测试全量上线，目前EA还没有推动学生参加考试，参与率49.83%，完成率26.53%，数据不理想，看来指望学生自觉参与考试不现实；
2.CT3.0新版上线28天，由于题目加长，完成率比迭代前降低了2%，为67.9%，使用率在93%。正在通过HW分析本版CT的划分级别的准确性。
进展:
1.确定MT2.0版本的迭代方向，改善交互体验，增加YLE考试的题目模板，改善报告样式，增加错题解析和推送类题范围；目前MT2.0命题已经有初稿。
2.CT考试已经联系产权部同事谈KET，12月份加入新的题目和级别。
3.自适应作业，确定了教研组工作规划，配合算法和工程方面工作。下周开始打标签。
4.外教课课间休息小游戏，内容开发完两级课程的U1,U2。
5.完成全项进阶课程和公立校的知识点比对。
问题:
1.如何提高MT的参与率和完成率？是靠EA推动就可以么？测试是学生不愿意参与的活动，在产品本身还要如何改进呢？在探讨中
2.CT划分的准确性一直是难题，因为学生是否诚实做题等等因素影响了我们的判断，下周要分析几名在考试中分数符合L3要求，但是作业表现差的同学，如果是CT的问题，将调整CT分数线。
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