没有记录是最好的发生

今天开学第一天，各种声音和报导，关于父母关于孩子关于老师的，多得听不过来，看不过来。这不，我也想来说几句。

全职育儿，刨开那些鸡零狗碎（以后要专门来分享一下），最深的感悟便是，没有记录是最好的发生。与孩子深情互动的时刻，凝视那熟睡中的孩子，还有就是对于育儿路上的自我反思等等，这些都是我们没法自己按下拍摄键，给人视觉化的。那些最美好的时刻，都留在了宇宙中，化作一股无形的力量，引领着我们成为更好的父母，更好的自己。

第一天开学，我带着娃儿去观园，决定错峰入园。这也是班主任老师所建议的，很感谢她周全的考虑。同是孩子的妈妈，比起年轻的小姑娘老师们，她多了一份为妈妈考虑的感同身受。

比起那些，每天时常在家长说给家长发送视频记录，我更希望看到的是老师对于幼儿学前教育的每日反思和精进。

关于给到孩子的自由，是在一个宽松安全的环境里，孩子有自主的选择权。哪怕这个选择权我们觉得不好，不对，不合适，这些种种都是我们自己的觉得而已。孩子需要通过自主的选择来摸索来成长，同时为自己的选择作出自己相应的后果承担。

比如，晨间锻炼。也许我们为了更好的管理孩子，分区域分项目进行运动，因为目的在运动，这样便无可厚非了。如果，我们站在更高的角度来开展实施这项工作，时时皆教育，事事皆教育。这样我们的教育是不是就不会单一追求某一种形式了。

比如，晨间锻炼，只要环境允许，我们完全可以给到孩子选择的自由。

每个活动区域，限定加入人数，满员后，再需要加入的小朋友，需要在旁边学会等待，当然他也可以有其他的选择，选择都在于孩子自己。活动时间快要结束时，孩子主动找寻和回到自己班级所在地集合。当然，这中间会有各种状况出现，但是我们明白每一个状况的背后，都有教育的契机。我们不着急，不慌乱，相信孩子，慢慢来。没有什么是一蹴而就的，尤其是成长和秩序，它们是慢工出细活，是慢的艺术。也许我的想法过于理想，可是面对孩子，你难道没有发现，他们其实就是理想中的新人类？与其今天学一首古诗，明天背一首童谣，我更期待孩子一开始的幼儿园生活是从慌乱到有序的群体自适应过程。

教是为了不教，不教也是教。常言道，大道至简。如何透过现象看本质，这是一门终生的学问。君子务本，本立而道生。