科学的方法很重要

所有人都期待自己的孩子优秀，成绩稳定，最好是出类拔萃。那我们怎么样去支持，才能让孩子积极主动的学，科学的方法很重要。

一、及时的反馈能激励孩子更好的完成任务。

1做一件事情，如果在长时间内得不到反馈。那我们做事的积极性和兴趣就会逐渐的减退。学习不仅是一个漫长的过程，也是一个科目不断加多，不断丰富，难度不断增加的一个历程。如果在学习过程中得不到反馈。孩子们就会无意识的付出少的努力。因而及时反馈很重要。

2对于老师来说，对学生学习状况的反馈，应该是在他学习的过程中，融入学习的每个环节，而不仅仅局限于学习后，依据作业情况来进行反馈。在考试的时候，让学生事前明了，不突然袭击，这样学生在学习过程中目标就更加明确，注意力更加集中。有计划的去复习，针对性的查漏补缺。效果会更好。同时，在学习中给学生提供支架式的反馈。教师知道学生当前处在什么学习状态，遇到了哪些困难，这个基础上，搭出恰当的支架。让学生拾级而上，降低难度，增强目标性。效果会更好。

二、注重知识的结构化

1经常会出现这样的现象，一些学生平时的作业检测成绩很好。在一到大的考试就发懵了，不能将实际水平体现出来。这又是怎么回事呢？

2我们平常学的知识是零散的，没有把学科知识的结构给学生呈现出来，知识和知识之间的千丝万缕的联系，学生不知道。只有在不断学新知识的同时，要把知识点之间的相互联系让学生了然于心，学科的知识结构不断清晰，知识后面的思维逻辑不断的掌握。形成像专家一样的知识组块。学生不仅学科的视野扩大了，而且面对整体性、综合性的问题时，他就知道从哪儿下手。这是对所有学习者都有用的。

三、用间隔效应巩固关键知识。

1还有一种叫间隔效应的方法，对学生识记知识点，对于关键知识的牢固掌握有很好的效果。

2一个人要掌握一个知识点，需要精心设计5次复习反馈。第1次在新知识学习后，10分钟左右，检查学生对新知识记得是否正确，避免第1次记忆就出现偏差。这是在当堂就能完成的。第2次在新知识学习之后24小时，通过课后布置作业，了解学生对新知识的理解状况，及时加以点评。第3次在新知识学习一周后。通过周测的形式，让知识再次出现。第4次，在新知识学习一个月以后。让学生复习该知识点，通过一些问题，具体的情景考察学生用知识点解决问题，分析问题的水平。第5次，在新知识学习半年以后。把这个知识点用在新的情境中评估学生能否准确的提取出相关信息，用已经学过的相关方法和策略解决新问题，得到新启示。到这一步就达到了孔子所说的，温故而知新。这个知识就被彻底活学活用了。

1要让孩子在学习中更有动力，就需要及时给予反馈，反馈不是简单的说很好，是要根据孩子的实际情况能说到点上，点拨的恰到好处，他会心悦诚服的接受，对他的提升才有作用。而在反馈过程中，科学的方法很重要。