九个关键词：请求，意愿，隐私，父母，语言，解释，移情，发展，结束。
案例：谢美，12岁，她抓着门框，坚定的大声对咨询师说：“我不想来看你，是我妈妈强迫我来的，我不要来”，然后挣脱妈妈的手，跑出去了。
咨询师：既然她不愿意，就不能接受精神分析了，等她什么时候愿意，您们再联系我们吧。（咨询师：我是一个准备好了的人）
一、请求——要有请求，谁的请求，请求的内容，怎么回应请求。
移情扎根于与另一个人的关系中。儿童请求的发出，呈现和被听到，是儿童主体空间的打开，是在一个分析家在场的支撑下，孩子不只是父母的延续和话语的接收者，也是他自己可以自己的名义转化和发出话语的主体。请求意味着一个主体走进一场探险之旅。
二、意愿一一不能欺骗，不能强迫，可以建议试试。
精神分析需要等待合适的时机，没有任何医嘱可以代替孩子的意愿在父母的请求之后，需要等待孩子真正有意愿进行工作。这需要分析师把孩子当成一个真正的主体，精神分析师接待的是孩子，而不是一份诊断报告。无意识知道一切，精神分析师需要相信孩子知道什么时候开始治疗。
三、父母与孩子的请求、意愿很可能是不一样的。
父母的请求，很多时候与教育着一起，父母一般希望消除症状、变乖、别添麻烦……甚至可能会提出很多咨询师做不到的请求。咨询师应把孩子当成真正的主体，接待的是孩子，不是一份诊断报告。帮助孩子把请求说出来，或激发意愿。相信孩子知道什么时候开始治疗。孩子不只是父母的延续、话语接受者，他可以以自身的名义转化和发出话语的主体。
让孩子明白咨询是怎么回事，明白设置，例如保密，可以想说什么就说什么，甚至可以不说话。
小结：意愿和请求，可能是学校、儿科医生的建议。但是没有任何医嘱可以代替孩子的意愿。这与精神分析的基本原则“自由联想"是联系在一起的。
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