聆听讲座，如何让自己的聆听更有效？
提前准备：在讲座前，尽量了解讲座主题，预习相关知识，这样可以更好地跟上讲座内容。
专注倾听：确保在听讲座时集中注意力，避免分心。关闭手机或其他可能干扰注意力的设备，专心聆听讲座内容。
做好笔记：及时记录讲座中的重点内容、关键概念和自己的想法。通过写笔记可以帮助加深对知识点的理解和记忆。
提出问题：在讲座中有疑惑或不理解的地方可以随时提问。通过积极参与互动，可以更深入地理解讲座内容。
反思总结：在讲座结束后，可以花一些时间回顾整个讲座内容，总结学到的知识和收获。思考如何将这些知识应用到实际生活中。
主动学习：在讲座结束后，可以主动深入学习相关领域的知识，扩展自己的学习范围，提高综合能力。
应用所学：将所学知识应用到实际问题中，可以加深理解并提高学习效果。可以尝试解决相关问题或者进行实践操作。
合理安排学习时间：学习时间的分配要合理，可以采用番茄工作法等时间管理技巧，避免长时间的学习造成疲劳。
保持好奇心：保持对知识的好奇心和求知欲，不断学习和探索新知识，有助于提高学习的效率和深度。
讲座主题：以教育家精神引领教师成长
1.教育家是引领梦想，好老师是扎根现实。
2.教育家扎根于好老师。好老师是教育家的缩影。
3.好老师是教育家必经的成长过程。教育家精神是好老师的力量源泉。
4.社会对好老师的期待：教育向善——善良的品性；（面对过度惩罚的反思）教育为学——渊博的学识；教育求真——正真的人格；教育成人——无私奉献。
（教育就是要向善，求真，尚美，真诚待己，真诚待人，真诚求知。）
5.学校对好老师的期待：教学质量——教学能力；育人质量——育人能力；教研质量——研究能力；学校特色——创新能力。
（育人是第一位。教学本身就是育人的过程。）
6.学生期待：学生学习——老师会教；学生成长——老师能导；学生生活——老师善引。
（师生关系是第一位，有了情感认同，教育就开始发生作用，教师的身教重于言教。）
好医生靠经验和设备，好老师靠智慧。好老师很难培养。因为智慧不是培养出来的。
7.教育家是好老师的杰出代表。好老师-好教育-好成果-好思想
认识越深刻，行动越坚决。自认为在今天的这个主题下，认知相对多一点，后面没有做笔记。无论听得多么认真，笔记做得多么好，不如实实在在做出来。所有的学习最后都要转换到动作上去。
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