这段话是他在10年前的一次演讲提到的。一下子戳到了很多人的痛点上，引发了很多人的共鸣。
其实郑强教授也并没有说要“踢出”，他的原话是这样的:
“谁说的外语不好就是文盲，外语耗竭了我们多少中国青年学生宝贵的时光。这二十年来，我们过度夸大了外语在中国孩子成长教育中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。”
郑教授说到了广大家长和学生的心坎上，学英语是很多孩子，尤其男孩子的“噩梦”。
1.外语难学，高考分值太高。
对于很多孩子，尤其是农村孩子，学英语确实比较难，生活中几乎看不到英语的影子，听不到英语的声音，只能通过老师课本和音频学习，并且很多老师的英语也是中国式的发音。
念了一节英语，记住几个单词，到家里过了一个晚上，第二天几乎忘光了。更别说还有多少像我一样被英语语法弄得蒙头转向的学生。
英语难学，却不能放弃，还必须花要更大的精力，因为无论高考还是中考，分值和语文数学一样高，所以，英语对很多学生来说，是一门高投入低回报的科目。
2.大多数人毕业后，一生都很难真正用到英语。
上学的时候花这样大的精力学的英语，毕业之后其实是很难真正用到的。从事翻译、教学、外贸、旅游等这些行业的人还能用到，其他人几乎没怎么用过。
即使用，也只是用一些简单的口语，满足简单的对话即可，而这是不需要花大量的时间去学习的。
3.大语文时代，英语完全可以降低分值。
“踢出”英语的说法有些过激，毕竟全球化是趋势。降低分值就可以了，比如中考80分，高考100分。提高其他科目的分值，比如说语文，中国的传统文化越来越体现出它的价值，我们渐渐认识到这一点，这也应该体现在语文课堂以及考试上。
或者提高物理的分值，再或者增加别的科目，比如我们中医的基础理念。这次疫情，我国能抑制疫情，中医做出了很大贡献。
我们老祖宗留下的优秀文化精华可以多学一点，而英语作为一个外国的语言工具，完全可以少学一点。
综上所述，郑强教授的说法完全赞同，我们广大家长也期待降低英语分数。
网友评论