三年级孩子从梦幻中开始醒来，感到恐慌与不安，所以我们在三年级讲创世故事。无论是希伯莱创世故事，还是中国创世故事中的神，其特点都是全知全能，这带给孩子极大的安全感。
而当孩子来到四年级，他们不再恐慌，进一步接触这个真实的世界，我们的故事中的神也开始有了不完美的地方，更接近真实的人类。《封神演义》中，最重要的主角姜子牙就有很多不完美的地方：他之所以被师父派去辅助西周，是因为天赋不佳，难成仙道。他下山之后住在朋友家里，想找点事做，卖笊篱一个都卖出不去，卖面粉把面粉全弄撒了。统帅西周军队之后，遇到很多困难的时候都一筹莫展，师父派各种各样的仙人来帮助他，才能渡过难关。
仙界也分为三派：阐教、截教和人教，这三派也打来打去，分分合合，与孩子们社交上正在经历小团体的状态正好呼应。
我们重点讲了纣王的儿子殷郊和殷洪，他们的经历和内心的变化比较复杂，带给孩子们很多情感上的多样性的体验。本学期孩子们分为两组排练戏剧，有一个组排练了殷洪的故事，更深地体验了这个人物。在写作课上，孩子们写他们印象最深的人物，也看到了他们感受的多样性。同时，从他们为什么喜欢这个人物，也看到这个孩子本身的性格特质，非常有趣。
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本文标题：封神演义
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