读书笔记

      在使用教材的过程中，教师要善于根据学生的情况和实际教学的需要，对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整。具体而言，对教材进行取舍和调整的原因包括以下几个方面：

    （1）学生在很多方面存在个体差异，任何教材都不可能满足每个学生群体的学习需求。

    （2）教材与特定语言教学环境可能存在不完全吻合之处。

    （3）教材与教师的需求可能存在不吻合之处。

    （4）教材本身可能存在某些方面的缺陷。

      总之，没有完美的教材，教材不可能完全满足学生的需要，教材是服务教学的工具和材料，教材不是“圣经”，教材不应该成为控制和规范教学的“法定文化”。