前段时间很流行这样一个笑话“女儿有车有房有存款，谁家的媳妇赶快领走辅导作业。”看似笑话却真正地反映了现在的家长，辅导孩子写作业，的确是很难的一件事情，今晚看了胡教授《引导孩子写作业》，让我对引导孩子写作业有了新的认识。
在胡教授得知儿子要上百度搜一搜老师布置的春联这样一个作业时，并没有让儿子，去查现成的答案，而是要求孩子自己写。他自己在有一定困难的情况下，抱着重新学习的态度，跟孩子一起行动起来。先从给学校写对联开始，然后目光转移到书房。从书架上摆放的，记载个人成长经历的点击史册，回想起阅读经典美文带来的情感体验。一种切切实实的心里感受全部体现在了一幅幅对联里。在胡教授的引导下，他的儿子在创作对联时也是越来越轻松，最后孩子创作出了非常满意的作业，不仅自己拥有了一份成就感，更激起了思维的火花，产生了内心的激荡，交出了一份让老师满意的作业。
看看胡教授陪孩子写作业的方法，想想自己陪孩子写作业，自己做的远远不够。平时很多时候，孩子写作业时，只是让孩子按照老师布置的内容写，写完之后检查一下对错。然后每天也会引导孩子读一些课外书。但是在引导孩子学会举一反三的学习方法上下的功夫不够。孩子学习的很多习惯也培养的欠缺，写作业磨蹭，字写的潦草，对待作业不够认真等等，真的该好好反思一下自己陪伴孩子的态度和方法了。以后的生活中，要以胡教授为榜样，在陪伴孩子这条路上多下功夫，用心思考，耐心付出，努力做好孩子的人生导师。
网友评论