(三)鼓励孩子创作自己的“作品”
在阅读中成人要注意发展幼儿的想象和创造能力。鼓励孩子依据画面线索与细节讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。鼓励他们编出不同的故事结尾或者自编故事。读完图书后,要鼓励幼儿用不同的方式表达自己对图书内容的感受和理解,如故事表演、绘画、自制图书等。
在阅读中,幼儿逐渐理解文字使用的意义,自然能萌发书写的意识。他们喜欢模仿图书中的各种形象、符号,愿意把口语中的发音表示出来。教师应善于发现幼儿书写的兴趣,保护孩子的书写热情,为幼儿提供适当的环境,准备书写用品,鼓励幼儿大胆地涂涂、画画、写写,把自己感兴趣的事情记录下来,让他们感受其中的乐趣。
成人要教孩子练习使用剪刀和画笔、穿脱衣服等动作,进而锻炼小肌肉动作能力。同时成人要有良好的书写习惯,以给幼儿做示范;要乐于倾听孩子对自己“作品”的讲述和保存孩子的作品等,让他们感受到成人对自己作品的欣赏与重视。
(三)鼓励孩子创作自己的“作品” 在阅读中成人要注意发展幼儿的想象和创造能力。鼓励孩子依据画面线索与细节讲述故事,...
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本文标题：悦读打卡day60
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