我们经常说：输出倒逼输入。这并不是一句口号，而是一个可行的行动。一直想说读书笔记。王潇老师可能更完善，今天做一个分享：
读书笔记，是评论体写作一个板块，而评论体写作主要形式是对一段已经既有和成型的内容发表评论。
读书笔记是很多人最原始的写作冲动，因为热爱写作的人首先就热爱阅读，正是在早期大量阅读中，你见识了各式各样的思想与活法，逐渐构建出自己的三观，你对文字的回馈和反应开始变得细腻与敏感，也能够辨认作者埋伏在文字之下的思想暗流。
久而久之，也许就在某一个瞬间，你已经形成的自我观点与书中思想发生了激烈的交锋，在丰富的词汇量加持下，就产生了想要说点什么的冲动。所以我认为，读书笔记是阅读时自己思想的流动，会贯穿热爱写作之人的一生，是审美激动的呈现，也是一场跨越时空的对话，当你每次都忍不住也要表达的时刻，都弥足珍贵。
我非常喜欢朱光潜的这句话：“欣赏一部书，就应该在心里再造一部书。”读书笔记就是再造一部书的形式之一，它不是书籍的附庸，而是独立的原创作品，自有其独特的魅力。就像我们在自媒体写作中讲的那样，如果你的读书笔记写得精彩绝伦，成为了你的长板，那读者就不单单是为了种草图书来看你的文章了，而是奔着你写的文字而来，会因你犀利独特的见解，亦或是饱满的个人情感表达而拍案叫绝。
所以读书笔记往往是语言能力的开始，是站在作者的肩膀上开始生长自己的思想，读与写是一个螺旋上升的过程，我们常说“输入决定输出，输出倒逼输入”就是这个道理。
那同学们能够发现，以上我所说的读书笔记，侧重于主观情感表达作用向，类似于书评或者札记。但读书笔记还有另外一面，因为我们读书不仅读文学类作品，也会根据生活、工作需要去读工具类图书，这之后，读书笔记就有了知识点整理归纳、深化记忆的功能。
但本质上两者是一致的，可以共存于同一个读书笔记体系之下。接下来，基于趁早读书手册的设计思路，我先给同学们介绍如何搭建读书笔记体系，也就是骨架部分。
首先，你需要一个书写的载体，可以准备一个本子，或者在电脑里建一个文件夹，然后划分出5个版块，第一个版块是读书清单，把你想读的书列在上面，推进阅读计划执行；第二个版块是灵感笔记，用于随时随地记录你看到的绝妙句子，这是你写作素材库的一部分；之后是常规信息版块，很好理解，记录书名、作者、译者、时间以及内容简介；其次，是书摘版块，记取书中那些打动你的，或理智或疯狂的文字，便于日后回顾、重读；最后一个版块，就是我们今天重点讲解的札记部分，你也可以叫它读后感、书评等等，它是一篇读书笔记的华彩。
读其实是一件很私人的事情，因此读书笔记一定带有强烈的主观色彩，对一部作品，你可以喜欢也可以不喜欢，无需拘泥于它既有的影响力；你也可以另辟蹊径，创造一个新的解读视角，不必人云亦云。评论体写作最重要的前提，就是独立思考的意识，正如电影《死亡诗社》中，Keating（基廷）老师对学生说的：“读书的时候不要只想作者怎么看，想想你怎么看。”
我们讲讲如何把“你怎么看”写出来，并且写得精彩。5个关键点。分别是：写作动机、金句、决定性瞬间、塑造主人公方法论以及后世追问。
首先是试着去追溯和分析作者的写作动机。
作者价值观和形成和写作的出发点，通常能解释书中带来的绝大部分问题。比如作者会怎样去描写善恶，伟大与渺小，命运与时代的关系，都是在这一部分工作中完成的。哪怕这部分没有出现在书中，作为背景的扩展阅读，花时间了解也很有价值。
评论体写作的篇幅最为自由，抓住了主要矛盾，一两句话可抵千言万语。探寻这一点我们可以从作者的家庭和时代背景入手，因为不论一部作品多么超现实、多么有个性，作者本人不会脱离他所生活的时代；同时，你也可以展开横向对比，去了解同时代相同类型的作品和这本书的区别在哪里，此外，也可以稍微研究与作者本人产生交集的作家们。这是一个铺开去的过程，可能需要你去收集大量的资料，但这个工作可以让你的内容更丰富有趣，进入作品的同时，一点一点构建出你自己所理解的文学王国。
第二点，是金句。
分析和解构这些句子带来的击中，到底是怎么一回事。反过来，金句也要服务于你的书评，去佐证你的观点。有时候，我们阐释的再多，也往往不及原著中的一句话来得准确有力。而这些金句也是日后温故知新的线索，无需重读，就可以做到把书中的主要情节，以及语言特点串联。我们需要通过评论，去领略这些金句的光辉。
接下来这一点就是决定性瞬间，在读书笔记中，根据不同的体裁，可以有不同的抓取形式， 主要还是研究原著怎么用文字去带入转折和高潮，在自传和小说中，那就是主人公的人生拐角处，所有的事件、情感、思想皆迸发于此。这个抓取能力非常重要，是什么促成了环境，又是什么做出了选择。如果是一系列事实后的结论，那么就要看是什么形成了结论。人与人的区别，书与书的差距，往往都在于其中。
第四点是塑造人物与写作技巧的方法论。
这是一个偏文学评论的角度，但其实任何引起我们兴趣的人物和技巧其实都可以拿来赏析，比如《呼啸山庄》里的主人公希刺克厉夫，是典型的撒旦式英雄人物，有的读者认为，塑造这样一个魔鬼，可以把社会对人的压迫表达得更加强烈，更加震撼，所以这部分读者对希刺克厉夫饱含同情与热爱，但也有读者不赞同，认为人物塑造过于病态，没有办法与之产生共鸣。无论你理解或者不理解作者的创作意图，你都是代表自己，也是读者中的一员在表达自己的评论。
这也是我们之前讲过的，好的作家不会塑造一个全好或者全坏的人，人性是复杂的。所以这也成为读书笔记最具主观色彩、最有个性的部分。更有趣的是，日后你也许会推翻自己的观点，理解了主人公的所作所为，或者完全摒弃，你可以从中察觉到自己的成长轨迹。
最后一点，对书中悬而未决问题的继续追问，也就是对你的启迪，这部分往往是中学时期老师们对读书笔记的要求，必须要叙述文章的启发和教育意义。但作品的意义未必都要升华到这个高度，它可以片面、脆弱、或者只具有狭隘的审美，甚至混乱和自相矛盾。只要引发了你的兴趣，启发就一定曾经发生过。因此，我们也不必参考对别人的启迪是什么，读书是为自己而读，解决的是你自己的困惑，所以获得自己的感触最重要。感触只有真实，没有全面。看书对照自己的感知颗粒，是一个把刀磨得更锋利的过程，看书，经历人与事，都是在磨利刃。
那以上就是读书笔记的5个思路，我们在写的时候，不需要面面俱到，可以只采撷2-3个关键点去丰富你的评论，也可以着重去写一个点，写到自己思路的尽头，写到极致。
最后，既然读书笔记在功能写作这一个单元，那就再多说一句，随着媒体的发展，评论体写作越来越灵活多变，也有了各种各样的载体，比如发微博，140字也可以写得精彩绝伦，又或是做成音频视频，讲给别人听，可以说，写作的才能，真的不会轻易被任何一个时代抹煞。
你看了一本书，会怎么推荐给ta呢？
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