昨天早晨起床的时候已经6:27分了,我赶紧推开女儿的房门,喊了一声:“妞,快起来,6点半了。”女儿一听,立即掀开被子,从床上坐了起来。我本以为她会迅速的穿好衣服,但是他却生起气来。怪我不该没有早点喊她。我赶紧安慰她说:“没事儿,你赶紧快点穿衣服,我女儿的速度最快了。你还记得小时候,你和妈妈一起上学,你3分钟就迅速穿好衣服,洗漱完毕我们就出门了。”“我再快也已经迟到了”“要不一会我给你老师说一声”“那好吧”。简短的对话之后,女儿迅速的行动起来。当她拎起来书包出门的时候,我发现,整个过程也仅仅只用了五分钟。我就对她说:“看来迟到也有很多好处,让我女儿的速度,又快了许多……”“妈妈,我觉得多睡了半小时,精神确实好了许多。”“是啊,妈妈也看出来了你今天的精神状态特别好。相信你今天的听课效率也会特别高。”
这是从迟到中引导孩子去看正向,而不是限于本来就迟到,又引发一连串的负向情绪,甚至导致有的学生连学都不去上。做正向引导之后,孩子不仅会想办法积极进行调整,而且可以看到很多的好处。当然我说迟到会有好处,并不是说鼓励我们的孩子迟到。关键是迟到的背后,有哪些激励我们的正向?比如孩子对时间的规划,比如在遇到不好的事情之后学会往好处想……
有了昨天的经历,女儿今天早晨6点半就到校了。走在校园里,她向我挥手,我向她竖起了大拇指。
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