**“持续反思100天，每天500字”，这是第20天。**
**时间：2017年06月01日 13:30 **
姚冬梅，曹艳芳，你好！
今天六一儿童节，上午在家里陪孩子玩，有三件事情值得记录。
第一，女儿教我折兔子，她很开心；
第二，我陪她玩罗塞塔游戏，她非常喜欢；
第三，女儿对电子琴开始感兴趣，并主动尝试了指法练习。
行动与思考
在行动中思考，就是在行动中寻找希望。
生活是具体的，时间总会在不知不觉中溜走，连续三天没有看书，甚至【得到专栏】也没有看，早上5点醒不了……这不是我想要的生活。
回到家里，和女儿相处的时间很多，但想要在陪孩子的过程影响孩子也并不容易。昨天下午带孩子去游乐园玩，孩子的想法很多，但在表达方式上，却常常让人难以接受。其实，孩子的动机通常是简单的，想要和孩子沟通好就得好好理解孩子的动机。我在这一点上，知道和做到都做得不够。
在行动中思考，持续积累“认知差距”。
“认知差距”这个概念很有用。当结果和理论出现矛盾时，只能是理论出现了问题，而不是结果出了问题。在这一方面，科学家面对反对意见时的做法通常是有效的，但在现实生活中，大多数人的条件反射却恰恰与此相反，当自己的观念和现实出现矛盾时，很少有人会反思自己的观念，更极少有人会升级自己的观念，绝大多数的人通常都会说——“我没有错”。
所以，当别人觉得自己正确的时候，我应该开心的“赞同”他们。因为，我的目标应该是“认知差异”，而不是“社会认同”。比如说，在家里当我和老婆观点不同时，曾经我总是自说自话，因为我觉得自己是对的，老婆是错的。仔细反思，自己那些所谓的“正确认知”，其实没有意义，除了带来争吵，别无他用。
现在我的做法是：
把观点的不同视作认知差距，同时观察研究他人所谓的“正确认知”，进而预测他们的下一步行动，最终真正的理解他人。
每日三赞吾身
1.回家后早起慢跑持续第三天；
- 女儿开始对电子琴有兴趣；
- 教孩子很好玩。
鼓励一切人，
也鼓励自己。
在行动中思考，
持续积累“认知差距”。
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