烨宝做的水果盘
这两天陪烨宝写作业，不自觉地会着急。
“快点，等下写不完了，抓紧时间。”语气变得有些不太耐烦。
可是催促并没有效果，烨宝在不耐烦的催促下，也变得有些浮躁。动动这，玩玩那。他这样的状态，更是让我内心有些抓狂，为什么就不能好好写作业？
我告诉自己要冷静。脑海中回荡着一句话：让他感到快乐，才能够效果。我深深地呼吸几次，调整自己的情绪，察觉自己的需求。我其实是想让他按照我的方法来写作业，而他却想按照他的方法。
当我不耐烦地催促他时，他也难过，有时候会生气。一生气，作业就更加不会好好写了。
晚上睡觉，我跟他聊：“妈妈发现最近我有些心急，看着你写作业很慢的时候，跟你说话就会不耐烦。”
他说：“你越不耐烦，我就越慢，因为我也不耐烦了。”
我问他：“那你希望妈妈陪在你旁边写作业吗？”
他果断地答：“不希望，你在旁边会打扰我的，我会忍不住问你问题。”
我说：“那明天我们把所有的作业列出来，你写完一项就打一个勾，自己完成所有作业，好不好？”我想让他培养列清单的意识，更想让他学会独立完成自己的事。
他点头：“好的！”
明天试试新的方法，慢慢尝试放手。过程或许会遇到各种问题，但是坚持大的方向，不断调整，就一定会有越走越顺利。
养育孩子，需要多陪伴，也需要多反思。始终记住，让孩子快乐，才能真正调动孩子的学习内驱力。
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